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作业标题 :【校本研修成果】截止日期 : 2017-01-12

作业要求 :

“提升工程培训”为省级专项培训,包含56学时网络研修+24学时基于网络校本研修,两部分都完成后方可视为完成此项培训任务。请各位参训教师务必于2017年1月12日前提交校本研修成果,请在以下两种成果类型中选择一种进行提交,提交后由各工作坊坊主进行审核。

【成果1】:课堂教学实录(视频形式),提交时需附上教学设计、课件、教学反思和习题等配套材料;课堂实录提交的具体要求和操作流程点击下方链接查

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_1991/article/37001/10214577.htm?ms=1482460433840

 成果2 :信息技术应用教学反思报告、研修总结、教学课件等,以word或ppt形式提交,字数不应少于500字。内容排版要求整洁、美观,避免出现字体大小混乱、排版参差不齐,防止出现错别字以及语句不通的情况。不要出现具体的时间日期、教师联系方式(如:电话、邮箱)等内容。
   【注意事项】

1.各校、各学科组应要求不低于10%的参训教师提交成果1,小学科至少提交1份,具体由学校、学科组长统筹安排。

2.如以附件形式提交时,下方文本框中必须输入文字才可提交成功。

发布者 :项目管理员

【校本研修成果】

提交者:学员段宇平    所属单位:兴宁市坭陂中心小学社区    提交时间: 2016-12-23    浏览数( 0 )

                             研修总结

通过参加本次教师网络继续教育培训,让我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中,我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座,观看了课堂教学视频,从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识,使我受益匪浅。通过深入学习,下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。

一、认识了新的课程——微课

在这次网络培训中,我认识了“微课”这一门新的课程。“微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言,“微课”将革新传统的教学与教研方式,突破教师传统的听评课模式,是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言,“微课”能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习,既可查缺补漏又能强化巩固知识,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。

二、集思广益,充分利用网络教育资源

面对如此充足、精美的网络教育资源,我学会了可以把有关教学资源应用于实际教学中,利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境,喧染了课堂气氛。比如在讲课中适时利用数字电影、动画,通过图文并茂、有声有色的演示,让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识,这样不仅减轻了学生的负担,还提高了学生的兴趣。

通过这次教师网络培训,使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中,我深深地体会到,感到自己知道得太少。学习应该成为一个人的一生目标,人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感,一种压力,驱使自己更加自觉地学习。

老师评语

较好

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