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作业标题 :【校本研修成果】截止日期 : 2017-01-12

作业要求 :

“提升工程培训”为省级专项培训,包含56学时网络研修+24学时基于网络校本研修,两部分都完成后方可视为完成此项培训任务。请各位参训教师务必于2017年1月12日前提交校本研修成果,请在以下两种成果类型中选择一种进行提交,提交后由各工作坊坊主进行审核。

【成果1】:课堂教学实录(视频形式),提交时需附上教学设计、课件、教学反思和习题等配套材料;课堂实录提交的具体要求和操作流程点击下方链接查

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_1991/article/37001/10214577.htm?ms=1482460433840

 成果2 :信息技术应用教学反思报告、研修总结、教学课件等,以word或ppt形式提交,字数不应少于500字。内容排版要求整洁、美观,避免出现字体大小混乱、排版参差不齐,防止出现错别字以及语句不通的情况。不要出现具体的时间日期、教师联系方式(如:电话、邮箱)等内容。
   【注意事项】

1.各校、各学科组应要求不低于10%的参训教师提交成果1,小学科至少提交1份,具体由学校、学科组长统筹安排。

2.如以附件形式提交时,下方文本框中必须输入文字才可提交成功。

发布者 :项目管理员

【校本研修成果】

提交者:学员曾丹华    所属单位:兴宁市刁坊中心小学社区    提交时间: 2016-12-23    浏览数( 13 )

  

 教师信息技术应用能力提升工程培训研修心得

                刁坊小学     曾丹华

此次信息技术能力提升培训到这里已经算是接近尾声,就此次培训而言,主要以学员自学观看视频为主,随着教育信息技术越来越发达,越来越被教育普遍采用,让我深深地意识到了提高自身教育技术能力的紧迫性和必然性。同时,这次培训对于教师来说也是适用有必要的,可以让教师自觉参加有关计算机方面的知识,并将所学知识运用到自己的课堂中。针对此次培训,我有以下收获:

一、提升教师自身素质,亟不可待

所谓教师,“传道解惑也”,要想帮助学生传递困难、解决知识,这本身就是需要一定学识的。此外,要想让学生对所学科目有兴趣,有积极主动学习的欲望,这对教师自身素质就提出了更高的要求。作为新时代的老师,通过信息技术能力提升培训,更该意识到“活到老,学到老”的道理,在不断学习中提高自身素质。

二、更新教育观点,不断充实

这次的教育技术能力培训实质上是一次很好的充实完善自己的机会。既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,是促进我们运用提高技术能力及教学水平能力不断成长的一次培训。以往的教育观点通常是以老师口头传授为主,并不需要过多依赖于现代信息技术,特别是一些年老的教师,更是需要像这样的培训来更新教育观点,转变了固有的教学观念,使我们的课堂变为更加生动有效,学生学习能动性有所提升,积极性有所加加强。

三、以学生为主体,心中有数。

要将新课程标准提出的条例落实到实处,真正做到以学生为主体。在制定教学目标以及使用信息技术丰富课堂活动、落实教学目标方面也要充分考虑到全体学生,一切以学生为主体,立足课堂,让学生在课堂中有所得有所获。

    这一次的培训,让我进一步意识到在今后教育教学中要做到学以致用,从教育教学实际开始,从学生需求出发,创造好的教学方式,有效的教育方法。学习各种关于信息技术的知识,通过信息技术优化课堂教学.

老师评语

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