通过安全教育管理的学习，针对班级的实践情况，我们开展了一系列安全教育活动，让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。

我们作为幼儿园老师，要为幼儿提供轻松愉快的安全环境。幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境。为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就要对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方要尽量用玩具柜挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把幼儿平时经常使用的各种工具摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便老师观察控制；对活动室里物品的摆放，我们都要先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设一个温馨安全的生活学习环境。

我们要把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。我们面对的是一群三至六岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就要通过幼儿实际生活中碰到的、见到的、看到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让幼儿观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。

我们要把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。我们要依据安全教育计划，将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活中，并制订出了合适的教学内容、游戏内容。

作为幼儿园教师，我们要始终把安全工作放在首位，安全工作要时刻做好，经常提醒幼儿，让幼儿能在幼儿园安全、健康、幸福地成长!