发布者： 张湛 所属单位：南洲镇和平小学 发布时间：2022-09-30 浏览数( -) 【举报】
和平小学信息技术应用能力提升工程
2.0项目总结
一、研修目标
坚持“以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评”为指导思想，围绕主题以“整校推进”的方式开展系列研修活动，切实提升信息化管理团队的引领能力、提高教师的信息技术与教学的融合能力，构建信息技术支持下的互动生成课堂，促进我校课程与教学的深度改革。具体表述为：引导全体教师树立正确的教学技术观；提高教师掌握学科工具和交互工具的应用。
二、研修内容
1.能力点选择：
资源获取与筛选、微课设计与制作、家校互通
2.学习内容
如何获取与筛选教学资源、如何进行微课设计与制作、如何与学生家长进行有效沟通
三、工作思路
（一）我校“整校推进”的具体工作思路：
1.组建信息化管理指导团队，引领深度融合。
2.加强信息化与常态研修相结合，提高研修成效。
（二）线上网络研修
1．参与率要求达到100%。
2.研修实施步骤与时间安排
（1）组织网络研修系统报名，并按教研组进行工作坊分组。（2022年5月15日前）
（2）成立学校管理团队，按要求布局管理人员。（2022年5月20日前）
（3）拟定微能力点，推进全员网络课程研修。（2022年6月上旬前）
（4）按计划提交研修作业。（2022年9月27日前）
整体推进措施：主要从组织管理、制度保证、活动策划、测评考核、经费支持等层面上予以思考和细化，力求针对性强、可操作。
（三）成立领导小组
1.成立信息技术应用能力提升工程2.0领导小组和管理指导团队，指导学校信息技术能力提升工程的开展。教导主任负责每个月将具体事项及时传达给负责人落实，在学期末分别组织开展一次总结会议。
组长：朱景阳
副组长：张湛、陈为、刘卫红
2.建立评价机制
根据规划中的各类项目，进行考核评价，将其纳入绩效考核范畴。对未完成或效果不佳的研修活动及时改进，确保各研修活动实施的有效性。
四、项目总结
（一）重视领导，明确分工
1、成立领导小组，提供组织保障
为有效落实此次项目，使所有教师信息技术教学应用能力得到提升，学校研究决定，成立了以朱景阳校长为首及信息技术应用骨干教师为成员的学校信息化管理团队小组，具体操作落实研修活动的每一个细节工作，为此次信息技术教学应用能力提升培训工作提供组织保障。
2、明确任务内容，组织分工实施
在学校信息化管理团队的指导下结合培训内容将此次提升工程研修活动任务明晰化、具体化，围绕三个微能力点梳理出线上观课30学时和线下研修 30学时两个部分（线上：选择两或三个微能力点、观课计时；线下：组织发布研修活动、发布公告、发布研修规划、 设计上传信息化教学设计、设计上传课堂分析、 设计上传课堂反思），并安排2个教研组（语文、数学）有目的的、有计划的、有成效的加以实施。在研修活动的整个实施过程中，学校确定的2 个教研组长起到了不可忽视的决定性作用，他们既要按学校要求严格推进项目实施，还要及时处理、反馈组员在培训过程中出现的各种问题，所以在人员的选择上颇费了些心思。
（二）抓落实，促研修
1、重视监管落实，扎实开展培训
研修活动的顺利开展离不开学校合理有效的监管。学校监管人员主要分为：校级主管领导、教研组长。监管人员在工作中各司其责、相互配合，在上下联动的过程中及时有效的解决研修过程中出现的各种各样的问题。
2、明确研修主题，有效推进培训
考虑到参培教师对微能力点的理解和选择，经学校管理团队研究决定，学校以教研组为单位对其所属教师的微能力点进行统一规划，并要求每个教研组在明确了2至3个微能力点的基础上确定研修主题，分步开展研修活动。各教研组长在明确研修主题之后，都能积极的带领组员在校管理员的指导下开展主题研修活动。通过一步步的推进，打破信息技术在教学中应用的瓶颈，让所有教师的信息化教学能力在此次活动中得到提升，信息技术应用水平也有不同程度的提高。
经过全体教师的努力，我校所有老师都通过了信息技术2.0的考核。
南洲镇和平小学
2022年9月