如何有效提高幼儿园教师的人格魅力

白石渡镇中心幼儿园 肖颖艳

教师的人格魅力是优秀教师的重要标志。有人格魅力的教师。师幼关系融洽，亲和力强。幼儿喜爱，教育效果好。黑格尔说：“教师是学生心目中最美的偶像。”教师的道德修养、言行举止都在潜移默化中影响着学生的世界观、人生观。作为教师，有丰富的知识、娴熟的教学技巧固然重要，但更重要的是教师的人格魅力。要用自己美好的师德形象影响教育学生，使学生的思想品德得到良好的发展，为今后的终身学习打下坚实的精种基础。正因为教师的品德修养、知识经验、教育教学态度等对学生的社会化与人格发展具有举足轻重的意义，因此，教师在日常活动中必须注重自身人格的塑造和提升。

时代的进步和发展给我们一种崭新的教育观念和教学是为人师表。所以，每一位幼儿教师都应从自身做起，真正方式，在全面实施素质教育的过程中，幼儿教师的地位举足为幼儿树立一个模范的榜样，推动孩子全面发展。江总书记轻重，提高幼师的素质，重视师德修养，具有极其深远的意《关于教育问题的谈话》明确指出“教师作为人类灵魂的工义。幼儿教师的人格魅力是一种强有力的教育因素，在教育程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表”。过程中具有不可替代的作用。因此，广大幼儿教师对自己的综上所述，以身作则，为人师表是幼儿教师从事教有劳动时职业应有充分的认识，努力塑造自己的人格魅力。我觉得要提升幼儿园教师的人格魅力应做到以下几点：

1幼儿教师首先应关爱孩子，尊重幼儿的人格。

孩子在成长的过程中，不仅需要成人来悉心关怀和爱抚，更需要受到人格的尊重。这就需要我们教师树立正确的儿童观，不仅要尊重孩子的人格，而且要尊重孩子应有的权利。有一天，孩子在玩桌面玩具，有个小朋友时不时的抬头看我，我并没有在意，当孩子们都把玩具收拾好后，不管是活动课还是参加所以的活动，这个孩子总是用玩玩具时的眼神看我，我也没有说什么。在中午睡觉的时候，其他的孩子都睡着了，可他还是没有睡，我轻轻地走到他身边，他显得更不自在了，还用手抓紧了裤子上的口袋，我这次看到他的口袋里有一个小小的玩具。为了澄清事实，我把他带出来跟他交谈，并答应他不告诉任何人，在我的鼓励和劝导，他说明了事实的真相，并承认了错误。我们在教育孩子的过程中要注意方法，多从孩子的角度考虑，做他们的之心朋友。所以，我们幼儿教师要悉心关爱每一个孩子，又要尊重每一个孩子的人格。

2. 教师应该以身做责，仁爱待人。

仁爱是孔子认为的理想人格，即不求苛责于人，不为谩骂于人，不生失义之心，不抱以恶之心眼。以积极乐观的心态与人为善，推己及人，为他人立场着想，自觉遵守秩序规范。与同事相处，友好团结，与幼儿相处，尊重孩子。 每个生命都带有无数敏感的触角，尤其是纯真的孩童，他们洁白的纸张上，任谁也不忍心随意涂上沉重的色调。所以面向孩子的仁爱，是更需谨慎把握的范畴。不能一味鼓励表现优异的孩子，不能一味责怪犯错或拖沓的孩子，常常反思一句话会不会对孩子造成隐性的长久的伤害，也需要常常学习如何将同样的话语用更好的方式来表达。

3.充实自己，终身学习

　作为老师，一定是希望孩子有所学，有所成的。其中知识技能的传授是需要不断更新学习的，所以我常常抓住各种培训的机会去提升自己，也喜欢买一些专业书籍来填补自己的领域空白，每每收获全新理论，都要感慨一番天地之大，世界之宽，自己之落后及渺小。 在教育观中，我最推崇有教无类和因材施教。班级里肢体不协调或能力较弱的孩子，我会对他们投入更多关注和努力，希望他们能在更多能量的支撑下，得到迎头赶上的勇气。而当我对一位幼儿的行为表现产生疑惑时，我会与班级教师一同探讨——为什么会这样？往往结论与家庭教育相关。接下来，便是与家长保持紧密沟通配合，静待转变。每一位孩子，都是一道难解的题，针对不同情况，想出不同办法，这也是从教之路上最有意义的风景。

大河奔涌，不止不息，万千颜色中，我择取纯色为底色，众多优秀教师中，我将永远以师德强己身，以师德滋养爱的教育，以爱的教育塑造幼儿教师的优秀人格。

2022年5月17日