如何有效促进和提升教师的人格

一、渊博的学识是教师人格魅力的基础。

人们对现代教师的师能期望值很高,学生更是带着挑剔的眼光衡量着教师的学术水平。作为教师，要以教学的艺术魅力抓住每一位学生的心使之受到感染与鼓励，从而激发学生对学习的兴趣，对知识的热爱，对理想的追求。

首先要有超的学术水平可使学生产生一种信赖感,从而转化为种很强的人格力量去鞭策和激励学生。因此一个富有人格魅力的教师,不仅要有深厚的专业知识,具备心理学尤其是教育学和教学法方面的知识更要瞄准自然科学和社会科学研究前沿的最新知识、最新成果,建立起合理的、与学生各种知识相适应的知识框架。不仅要有高超的课堂驾驭能力,具备运用传统的和现代化的教学辅助工具和手段进行教学的能力,还要以真情实感、真才实学、真知灼见去征服学生。因此,一个富有人格魅力的教师，不仅要有深厚的专业知识,具备心理学尤其是教育学和教学法方面的知识,更要瞄准自然科学和社会科学研究前沿的最新知识、最新成果,建立起合理的、与学生各种知识相适应的知识框架。

二、关爱学生，耐心宽容。

教师之所以有魅力，最根本的原因就是教师是“善与爱”的代表。古今中外，凡伟大的教育家都是充满爱心的人。孔子有“君子学道则爱人”之语。孔子对学生的体贴入微、关怀备至至今仍传为佳话。家贫的，他多方接济:有疾病的，他去看望。他在与所有学生交往中， 好何提升教师的态度谦和，平易近人，敞开心扉。学生对他的深厚感情，终身不忘。伟大的教育家苏霍姆林斯基说:“人类的爱是心灵和肉体、智慧和思想，幸福和义务的结合。”他一生中最主要的是在他们的经验之谈中无不谈备至至今仍传为佳话。家贫的，他多方接济:有疾病的他去探望问候。他在与所有学生交往中，态度谦和，平易近人，敞开心扉。学生对他的深厚感情，终身不忘。

三、尊重学生

爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教育过程中，教师是主导，学生是主体，教与学互为关联，互为依存，即所谓“教学相长”，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一名好教师会将学生放在

平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。 

教师爱学生就要用平等的眼光来看待学生，不能把成绩作为衡量学生的唯一标准教师要把欣赏的目光投向每一个学生，让更多的孩子从中感受到殷切的期望，体验成功。

四、严于律已，以身作则

所谓言传身教，就是教师的良好品质在生活中影响着学生。也许不需要给学生讲太多的理论，也许老师的一个不经意的行为就会对学生起到教育的作用，也许老师的一个优秀品质就能够影响学生的一生。所以老师一定要具有良好的品质，并用这个去熏陶影响学生。