学科

美术

年级/册

五年级（上）

教材版本

人教版

课题名称

第四课《趣味文字》

难点名称

了解趣味文字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法。

难点分析

从知识角度分析为什么难

绘画方法的运用容易混淆，也极易单一化，需要综合反复练习，以掌握多种方法，有效快速的设计出趣味文字。

从学生角度分析为什么难

学生的见识较少，对绘画方法的理解不深，难以准确的把握绘画方法。

难点教学方法

1.通过反复直观的欣赏作品，增长见识，打开思维。 

2.通过教师的引导，范画视频的方式，使学生更加直观的看到绘画的步骤。

教学环节

教学过程

导入

1.欣赏与感受：“坏小孩”、“美丽的姑娘”、“长命百岁”能怎么样写的？“强”、“林”、“春”的趣味文字的写法；通过欣赏有趣的文字，从而激发学生学习的学习兴趣。

知识讲解

（难点突破）

2.总结特点

通过以上对趣味文字的欣赏，引出趣味文字的特点及定义，从形象到理论，深化学生对于美术基础知识的理解；（趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观；趣味美术字在艺术上有较大的自由变化，所以它的特点是：形象、简洁、美观、生动、有趣等。）

3.绘画方法

通过以上的引导，深刻激发学生对于趣味文字的学习兴趣，进而引出本课趣味文字学习的方法；（①笔画与字形变化：改变笔画的形状或粗细和字的外形，使之更有装饰性和造型感。②二、结构与象形变化：将某笔画进行夸大或缩小来求新奇的效果。根据文字含义运用形象图案来装饰字体。）

课堂练习

（难点巩固）

4.小试牛刀

通过以上对美术趣味文字基础知识的学习和欣赏感受，现对“学”字进行变化的练习；并且通过观看教师录制的视频的方法，更加深刻的去理解，两种方法的具体运用；

5.拓展

 试一试：通过制作各种类型的提示牌：如“阅览室”的提示牌是运用趣味美术字和花边制作的；“游泳馆”提示牌的设计是运用自由体美术字加上简洁的浪花；“欢迎”提示牌的制作也很醒目。这样的设计实用又美观。学生对多个文字进行再设计、再制作、再练习，进而掌握趣味文字的绘画方法。

小结

趣味文字，它的引用之广和效果之佳都是十分明显的，学会趣味文字的写法画法，无论是对学生在本学科中的运用起到很大的帮助，在其他学科上也能起到很重要的作用。例如在进行各类手抄报制作、贺卡制作、黑板报绘制和美术作品绘制等美术活动时，趣味文字的运用能大大提升效果；并且趣味文字的学习，极大程度上提高了学生的美术素养和审美趣味。