作业标题：给大象穿裤子 作业周期 : 2022-11-23 — 2022-11-28
所属计划：幼儿园
作业要求： 《给大象穿裤子》 设计意图: 动物是孩子的朋友，当孩子沉迷于扮演动物角色的游戏时，自己的情感也常什么常被动物角色同化。给大象穿上裤子，在成人眼中是一件多么不可思议的事啊，可是在充满童真的孩子眼中，这是再自然不过的事了。从而设计了“给大象穿裤子”这一故事、这一故事简单、明了，文中运用排比的句式，使故事清晰、易懂，配上优美的词语和缤纷的色彩，有效地调动了孩子想象的欲望，在为其插上自己想象的翅膀之时也创造了一个令人心驰神往、浮想联翩的意境。 一、活动目标 1、尝试用连贯的语句大胆讲述自己的理解。 2、理解故事内容，感受大象穿上不同裤子的有趣形象。 二、活动重难点 重点：幼儿理解故事内容，并能大胆说出所看见的内容 难点：幼儿能尝试用连贯的语句讲述自己的理解 三、活动准备 教师用材料:教学读本。 幼儿用材料:幼儿读本人手一册。 四、活动过程 1、活动导入 猜谜语，初步感知故事角色。 教师:耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。这是什么动物? 幼儿：(大象) 教师：你们见过大象穿裤子吗?（幼儿随机回答） 咦，大象穿上裤子会是什么样呢?（幼儿随机回答） 小结：小朋友们说出来的答案都不一样，那到底大象穿上裤子到底是怎么样的呢？我们一起到图书里看看吧。 2、自由阅读 自主阅读，猜猜讲讲故事内容。 （1）幼儿人手一册幼儿读本，请幼儿观察画面内容。 教师:现在小朋友们看完书了，请来说一说画面上都有谁呢? 幼儿：小熊 幼儿：小朋友 幼儿：小青蛙 幼儿：小鸟 小结：哦，书上有这么多的小动物啊，有小熊、小青蛙、小鸟、小朋友。 教师：现在让我们看一看这些小动物和小朋友们都在做什么呢?（幼儿随机回答） （2）鼓励幼儿相互说一说自己看到的内容 3、理解阅读 集体阅读，理解故事。 （1）翻开阅读绘本，教师带领幼儿认读故事名称。 （2）阅读绘本，用提问和悬读的方式，带领幼儿观察并讲述大象的裤子像什么。 教师:如果要给大象穿裤子，它们会想穿什么样的裤子呢? 幼儿：很长的裤子 幼儿：大的裤子 小结：小朋友们说的都很不错，我们继续往下看看。 教师:第一页图中有什么裤子? 幼儿随机回答 教师:猜猜大象穿上棕色裤子像什么? 幼儿随机回答 小结：大象穿上了棕色的裤子，像一只小熊。我们继续往下看看大象穿上了什么裤子。 教师:第三页图中有什么裤子? 幼儿随机回答 教师:猜猜大象穿上彩色格子裤像什么? 幼儿随机回答 小结：大象穿上了彩色的格子裤，像马戏团的小丑。我们继续往下看看大象又穿上了什么样的裤子。 教师:第五页图中有什么裤子? 幼儿随机回答 教师:猜猜大象穿上绿色的条纹裤像什么呢? 幼儿随机回答 （3）如果要给大象穿裤子，它们想要穿什么裤子呢？ 让幼儿想象，鼓励幼儿大胆发表自己的看法。 （4）小女孩给大象穿了什么裤子？像什么呢？ 幼儿随机回答 （5）小男孩给大象穿了什么裤子？像什么呢？ 幼儿随机回答 小结:热心的小朋友给大象穿上了各种各样的裤子，结果大象好像变成了小熊、西瓜、瓢虫和马戏团的小丑等各种有趣的形象，真是太有趣了。 （7）如果你给大象穿裤子，你想给它们穿什么裤子呢？ 引导幼儿自由想象并讲述“你想给大象穿什么裤子”。 （8）教师完整地朗读故事一遍，幼儿完整欣赏故事。 五、结束活动 教师小结：今天我们学的故事叫什么呢？哦，是《给大象穿裤子》，在讲故事过程中，小朋友们都很积极说出了自己的想法，大象穿上了不同的裤子变成了各种有趣的形象，我们的故事就讲到了这里，小朋友们把这个故事带回去分享给爸爸妈妈，也让爸爸妈妈来说一说还能给大象穿上什么样的裤子。
发布者：李莹
提交者:学员玉尖罕 所属单位:景洪市贝斯特好孩子幼儿园 提交时间: 2022-11-27 17:02:07 浏览数( 12 ) 【举报】
授课教师 | 玉尖罕 | 授课班级 | 小班 |
授课领域 | 社会与健康 | 授课时间 | 2022年11月 |
活动名称 | 《尿床了》 | ||
活动设计意图 | 《尿床了》适用于小班的主题教学活动当中让幼儿知道尿床是件正常的事，不要因为尿床了而觉得丢人，让幼儿通过观察绘本图画了解故事内容，能根据尿床的图形猜出小动物。 | ||
活动目标 | 1、观察绘本图画了解故事内容，能根据尿床的图形猜出小动物。 2、知道尿床是件正常的事，不要因为尿床了而觉得丢人。 3、知道怎样避免尿床的方法。 4、通过观察绘本，引导幼儿讲述故事内容。 | ||
活动重点 | 让幼儿了解避免尿床的办法，知道被子湿了拿出去晒 | ||
活动难点 | 通过观察绘本幼儿讲述故事内容。 | ||
活动准备 | 1、故事绘本《尿床了》 2、大挂图、小动物图片、轻音乐 3、幼儿材料：人手一个玩偶娃娃 4、环境布置材料（抱枕、栅栏、蜡烛、纱布、地垫、小毛巾） | ||
活动过程 | 一、活动导入 蒙氏走线：教师带领幼儿用蒙氏走线的方式让幼儿找到位置，教师整理幼儿位置。 教师：抱抱我们的宝宝、亲一亲宝宝、噢！我们的宝宝它困了，我们拍拍它，抱抱它，宝宝要睡觉了，我们把它放下来给它盖被子，摸一摸它，对着它说“宝宝睡觉了”拍拍它，我们的宝宝睡着了。 二、讲述故事 1、教师：我们的故事时间开始了，点亮我们的智慧之光。 今天我们的故事马上开始了，故事的名字是《尿床了》 2、教师讲解故事：小狗睡醒了、坐在床上扭来扭去、真不舒服、真不舒服、小兔子感到奇怪的问它，小狗，你怎么了呢，小猴子也跳下床来奇怪的问它，小狗小狗，你怎么了？小猫也奇怪的问它，小狗你怎么了？小狗不好意思的掀开被子给大家看，咦，小狗的尿印像一块肉骨头，小兔子跳下床来掀开被子给大家看，我也尿床了，这时候小猴子，小猫也跳下床来给大家看，我也尿床了，原来大家都尿尿在床上了，它们一起把被子晒在太阳底下。 3、教师：小宝宝还没有睡醒让它再睡一会。 三、师幼共同阅读绘本故事 1、教师出示绘本，引导幼儿观察画面一起讲故事 师:请小朋友看看这个尿印的图案是哪个小动物的呢？ （引导幼儿回答问题） 2、出示小动物尿湿被子不同图形 师:接下来请小朋友们猜一猜，这会是哪个小动物尿的?并且说说你猜测的理由。(引导幼儿仔细观察尿湿被子上的食物图形，猜测是哪个小动物尿床了。教师点击一幅图，幼儿猜出答案，教师就出示相应的小动物图片:小猫、小狗、小兔子、小猴子。 3、小结 师:这么多小动物宝宝尿床了，你觉得他们尿在床上对吗?(引导幼儿回答不对) 四、探讨尿床了应该怎么办 1、教师:要是我们不小心尿床了或者尿裤子了，应该怎么办接下来，老师要请你们来给这群尿床的小动物们出出主意，怎么样才能做到不尿床呢? 小结:如果我们想要做到不尿床，那就要在睡觉之前少喝水，或者睡觉之前去尿尿。如果小朋友你们尿床了怎么办呢?不要害怕，也不要觉得害羞，要大胆的告诉老师、告诉爸爸妈妈，避免尿在身上或者床上，不然捂在身上容易感冒的。一会啊我们就去把这个故事讲给班上的其他小朋友听，让他们也养成不尿床的好习惯! 2、教师出示大挂图 让幼儿观察挂图并引导幼儿回答自己看到的。 四、活动结束 教师带领幼儿把自己的小宝宝叫起床，让幼儿检查自己的宝宝是否尿床，集体小朋友把小被子拿去栅栏上晒起来，活动结束。 | ||
评语时间 ：2022-11-29 16:32:13