发布者：刘朝霞 发布时间：2019-12-06 浏览数( 0) 【举报】
一、幼儿园班级管理的概念
幼儿园班级管理是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、信息等资源充分运用起来，以达到高效实现保育和教育的目的。
二、幼儿园班级管理的目的
（一）把幼儿培养成个体生活的主体和社会生活的主体
在班级管理中，一日生活的组织引导是指对幼儿园班级每天所进行的各项活动，如饮食、睡眠、游戏、上课等，要进行有序、合理的安排，使幼儿生活有规律、有节奏，并使整个幼儿园生活、学习保持正常、稳定的节奏，这是促进幼儿身体健康的重要前提和保证。
幼儿园班级管理以促进幼儿在认知、情感、个性、社会性等方面的全面、和谐发展为目标，通过各种教育手段培养幼儿身心健康成长。这些方面的目的主要体现在以下几点。
1、在认知上，教师运用直观、具体、形象、丰富多彩的教育教学形式和方法，发展幼儿智力，培养幼儿正确运用感觉和语言交往的基本能力，培养有益的兴趣和求知欲望及初步的动手能力等。
2、在情感和个性化上，在幼儿园班级管理的一日生活中，不可避免地随时随地面临着幼儿在认知、交往等过程中出现的各种各样的矛盾和问题，这需要教师随机对幼儿进行思想品德、行为习惯、态度情感等方面的引导和教育，这种教育功能是潜移默化的，必须在班级的一日生活中渗透和习得。
3、在社会性上，教师在班级管理过程中，通过创设教师与幼儿、幼儿与幼儿、幼儿与材料之间的良好的互劲环境，可以有效促进幼儿社会性的发展。