国培收获与反思1

谢颜如

通过本次培训和学习拓宽了我的知识和教学的视野，也帮助我纠正了很多教学误区：

因为本人是新教师，刚刚从教一年，一切教学工作都是摸石头过河。在以前的英语教学中，我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵，自己在理解上还存在一些缺失。通过这次学习后我认识到，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要师生全员参与并且在其中，学生才是主体，要“把课堂还给学生”。我们还需要费心钻研课程内容，树立框架逻辑，课程内容是课程的核心要素之一，也是课程的有机组成部分、新版义教课标确定了英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等构成，与此前的课标相比，这六个要素环环相扣，紧密关联，互相影响和促成。初中英语课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习英语的兴趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必需的英语知识。英语教学就是让学生在老师的一步一引导下在听、说、读、唱、演、练的活动中悟出知识，英语教学应倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视英语学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力；培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。

 教师应善于反思，在反思中进步：

 教师要在教学中常常反思自身教学方式策略。尤其是一线教师，最重要和主要的工作阵地就是课堂。但，教师不能只是课堂教学策略的机械执行者和盲从者，而必须是课堂实践的自觉反思者。教师要在读书中反思，在工作中反思。本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力，几乎每个专家做的讲座，都是自己广博群书和在工作中积累的丰厚经验，让我觉得自身知识的贫乏的可怜。这些都给了我很大的启发。知之而后改之，今后我努力的方向就是每天要提升和反思自己。在教学工作的过程中，还必须要学会思考，思考工作中的成功与失败，找到不足的原因，从而在思考中不断得到进步。