国培收获与反思2

谢颜如

在此次初中英语国培中，我收获颇丰，通过网课和线下的培训，我进一步明确了中学生英语核心素养对教师教学的要求，也更加明白了如何将英语学科核心素养更巧妙地融合于课堂活动设计。

本人作为刚入职一年的新教师，在英语教学这条道路上还有非常多值得学习和探索的地方。通过本次培训，在许多的英语教学方法上，我获得了更加明确的指引，比如: 英语学科培育人才的跨文化交际目标由知晓他国文化变成以英语讲好中国故事，把英语作为展现大国风范的工具，为国家培育爱国，全面的人才；英语的课堂设计需要巧妙地在整堂课中渗透文化意识和情感态度，不断带领学生带入情感，体会情感，而不是最后骤然给学生“上价值”，这样学生是很难真正体会的；我们需要深挖教材内容，从教材的活动设置，题目要求，文本内容等细致地带领学生进行学习方法和策略的练习，英语教学的目的不仅是传授知识点，更应该是教会学生如果学习英语，培养其自主学习的能力，这样才能使学生终身获益；中考复习需要以话题为指引，这样有利于学生整合知识，也有利于建构合理完整的复习体系，这种形式不光可以针对中考复习，在平常的学习和复习中也可以进行探索应用。

在本次国培的学习中，培训团队的老师们给予了这次国家计划培训班极大的关注，他们组成了精诚协作的一个团队，包括专家团队和管理团队两方面。成都师范学院及网上课程为我们安排了切合近期教育热点的主题讲座学习以及优质公开课展演，是我们既有理论的学习，又有实操的观摩，将理论与实际结合起来，让培训教师们受益颇多。我们在讨论中交流经验、提出质疑、碰撞思想。国培，不仅仅给予了我们一次学习提升的机会，更给予我们一种不断突破自我、不忘教育初心的工作方式。我会进一步探索自己的教学方法，不断改进，逐步建立和完善自己的教学手段体系和风格，不断成长。感谢本次培训的主办人员和组织人员给了我们这么一个优质的学习平台，也希望将来可以多参加此类培训，不断获得提升！