国培学习总结

2022年3月我有幸参加了四川省2022年“国培计划”重点学科自主选学试点项目成都师范学院小学数学什邡班的线上学习，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。并且7月4日至9日在成都师范学院的线下学习，有幸倾听了黎波教授、李雪梅校长、周峻、韩章兵等老师精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。  　　

经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：  　　

本次培训给我许多思考，让我深刻的体会到自己有很多东西要去学习。如何做一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、信任的师生关系？怎样才能让学生进行深度学习？怎样解读最新的课程标准？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。 

首先，教育学生，要从爱出发。有平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。  　　

其次，怎样使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又来源于生活，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”！  　　

最后，我还认识到：在“双减”政策下，一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。  　　

通过线上、线下的学习，我从中学到了很多，不仅开阔了自己的视野，还丰富了教学实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为学生的发展，为教育事业贡献自己的一份力量。