培训总结

什邡市马井学校    杜光露

很荣幸被学校选中来参加这次“什邡市2021年小学数学教师‘国培’”项目。回想起这段时间的学习，虽然每天要挤出时间来学习，少了对家人的陪伴，但是这次的培训让我收获满满。我认真聆听了数学教育专家的精彩讲座，仔细观看了各位特级教师的课堂实录。这些既刷新了我的教学理念，又让我对新课标有了新的认识，还让我在教学技巧上有了新的感悟。下面是我对这次培训的几点体会：

一、重新认识了小学数学课程标准。听了北京市西城区教育研修学院刘克臣老师讲的《走进小学数学课程标准》，我对小学数学课程标准有了新的认识。我了解了课标的基本理念，理解了课程目标的内涵，明晰了课程内容的结构。《课程标准》指出：“数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。

二、进一步了解了数学核心素养。数学核心素养包括：数学运算、直观想象、数据分析、逻辑推理、数学抽象、数学建模。数学核心素养是在数学学习过程中逐步形成的。核心素养是育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。

三、提升了自己的教学能力。通过聆听一系列的讲座，在解读教材方面就像打开了一扇新的门，教育专家们从教材的编写意图，如何使用教材，教材的重点难点等方面作了详细的剖析。我相信在学会正确解读教材的方法后，以后在做教学设计时我肯定能把握得更好。这次培训还安排了非常多的优秀教师的课堂实录。这些老师不管是在新课导入、探索新知、巩固练习各个环节上，还是在引导学生、提问方式和总结方法上，都给了我莫大的启发——原来课还可以这样上。

四、让我知道了教学反思的重要性。每一次的课堂实录后面都有专家对本堂课的分析，学习过程中让我们写的关于自己教学过程中的教学反思，让我体会到写教学反思真的太重要了。他能帮助我分析在教学中的困惑，并寻找改进的方法，帮助自己从死胡同里走出来。在写教学反思的过程中，自己还会查阅各种资料，并向其他人寻求帮助，吸收别人的好方法、好思想、好理念。

这次小学数学教师的“国培”让我受益匪浅。感谢国家对教育的巨大投入，让我们有机会参加这样有意义的培训。我一定会将在这次培训中学到的理念、思想、方法、知识运用到日常的教学实践中去，让这次的培训变得更有意义。