作业标题:培训总结 作业周期 : 2022-03-22 — 2022-07-31
发布范围:全员
作业要求: 作业内容:根据本次培训考核要求,请在学习结束后提交一篇培训总结。 作业要求: 1. 题目自拟,字数不少于1000字。 2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 3. 为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(建议先在word文档中编辑好,再将内容复制粘贴到答题框进行提交,操作时间不要超过20分钟。) 4. 请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者:项目组
提交者:学员罗雨香 所属单位:四川省德阳中学校 提交时间: 2022-07-28 18:28:48 浏览数( 0 ) 【举报】
培训总结
参加“国培”重点学科自主选学试点项目收获很多。这是一次贴近教学实践的,很实用的培训。通过这次培训,开阔了自己的教育教学视野,提高了自己的教育教学理论水平,培养了自己教育教学的创新能力,完善了自己的知识和能力的理论体系……
这是一次收获颇丰的培训。
在培训中有“如何提高计算能力”的培训。而一切科学问题最终都是数学问题,一切数学问题最后都是计算问题。培养学生计算能力是新时期数学教学必须关注的一个重点。对目前学生存在的问题,教师应当有所认识,然后从教学设计、课堂教学方法以及计算实践这些方面切入,全面优化教学,让初中生的计算能力可以达到更高的水平。
在培训中有“如何用好教材中的数学史料”的培训。数学史融入初中教学激发了学生兴趣,开阔了数学思维,引导学生从多角度研究数学,体会数学家的思考过程,学习像数学家一样思考。丹麦数学家邹腾认为学生学习数学史可以了解数学知识的发展过程,体会前人在研究时所经历的思考状态,有利于扩宽学生的思路,从而产生新的发现。王晓明认为数学史融入数学教学能够开阔学生视野,激发学生兴趣;能够感受前人治学的严谨态度,更能增强自我的探索精神;能够了解祖国传统数学,培养学生爱国情怀;能够对物质文明和精神文明有一定的影响。
在培训中有“提问的基本认识及有效提问”的培训。有“初中数学教学中的问题设计”的培训。在初中数学课堂教学中,提问是引领学生自主探究学习的最常用手段,是激活师生双边教学交流的重要教学形式,这就使得课堂教学有效提问成为值得初中数学教师关注的热点。而明确初中数学课堂教学有效提问的重要性,以课程标准要求、学生数学认知规律和年龄心理特点为基础,潜心探索初中数学课堂教学有效提问的实施策略,则是确保课堂提问精当和高效,促进学生探究式学习的必由之路。
……
本次培训形式多样,内容丰富,对日常教育教学指导性强。各位专家、教授毫无保留地把自己在教育教学中的知识和经验拿出来和我们分享。涵盖了初中数学教学的大部分内容。有高屋建瓴的数学学科思想指导;有初中数学重点难点内容的教学方法指导;有丰富多彩的课堂实例;形式多样的教学设计实例;有深入浅出的理论分析;有常用数学教学的技术支持下得教学工具的使用指导……
参加这次培训后,我更加深刻地认识到,作为一名新时代的教师,要不断学习提高自己的理论水平和教育教学实践能力。求知若渴,谦虚若愚。我将反复揣摩这次培训内容。以完善自己的教育教学理论,这次培训后,我将利用各种媒介坚持学习。并将学习到了理论创造性地应用于实践。为教育减负增效,更好地服务祖国的教育事业。