人教版八年级历史上册第二单元第六课《洋务运动》教案

课题：洋务运动

课时：1课时

课型：新授

教学目标：1、知识目标：掌握洋务运动的基础知识：背景，目的，手段，时间，代表人物，口号，内容，评价。

      2、能力目标：通过对洋务运动的作用的客观分析，提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。

      3、情感、态度与价值观：使学生认识到洋务派既要维护封建专制统治，又阻挡不了外国的侵略，结果导致洋务运动的破产。洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展，对本国封建经济起到了一定的解体作用，对外国经济势力的扩张也起到了一些抵制作用。

重点：洋务运动的概况

难点：对洋务运动的评价。

教学方法：总括法，自由阅读法，归纳法，逻辑推理法，分析法，讲解法

教具：多媒体

教学过程：

师：我们已经学习了八年级上册的第一单元，大家闭上眼睛，回想一下，第一单元为我们讲了些什么？

生：鸦片战争，第二次鸦片战争，甲午中日战争，八国联军侵华战争……其中，鸦片战争开启了中国的近代史。

师：被侵略的过程中，中国人民也作出了一系列反抗，如：关天培英勇抗英，太平军抗击洋枪队，左宗棠收复新疆，邓世昌黄海大战，义和团运动等等。通过对第一单元的学习，你觉得中国近代史是一部什么样的历史？

生：被侵略，屈辱，反抗……

师：其实，中国近代史也是一部探索史，为摆脱落户被挨打的命运，一些先进的中国人进行了近代化探索-----第二单元《近代化的探索》，课本翻到第二单元大标题，什么是近代化？

生：思考状……

师：近代化是以经济工业化，政治民主化为标志的，十九世纪六十年代前的中国有没有工业？没有，我们只有手工业，当时的中国有没有民主，没有，我们只有封建专制。那谁有工业，谁有民主？西方！所以，中国的近代化就是向西方学习，寻求新出路的过程。那么当时的中国人是怎样向西方学习的？快速浏览第二单元主要内容.

生：洋务运动，百日维新，武昌首义，民主与科学的狂飙

师：这几项内容可以概括为三个方面：
 我们本节课的主要任务是去探索，当时的中国人是怎么学习西方先进技术的，大家看到课本第六课《洋务运动》。洋务运动是在怎样的形式下由什么人掀起的呢？大家快速阅读课本第28页第一段，注意大屏幕上我问题，三分钟时间，看谁找的又快又准。
 好的，时间到，谁来跟大家分享一下你的答案？
 背景：内外交困：外来侵略，太平天国运动

人物：注意观察他们的服饰，他们有一个共同的身份——封建官僚，代表的是清政府，由此，我们更加确定洋务派学习西方先进技术的根本目的是维护封建统治。现在老师迫切的想知道，这些封建官僚为维护清政府的统治具体都做了些什么，大家想知道吗？那就开始吧，5分钟时间，带着大屏幕上的问题阅读课本第28页第二段到第30页最上边。
 前期主要以自强为口号，创办了军用企业，政府拨款，不计成本，不以盈利为目的，出现资金紧缺问题，所以后期以求富为口号，创办民用工业，以弥补军用工业之不足。

筹划海防，北洋舰队全军覆没，联系甲午战争。

培养新式人才，京师同文馆，留学生留学儿童詹天佑。

那么，这场旨在自强求富的洋务运动最终结果如何？

生：失败，破产

师：标志？

生：北洋舰队全军覆没

师：这场运动有没有使中国变得富强？为什么？（小声讨论，回答）

这场运动的根本目的是维护封建统治，而不是从人民角度出发使中国变富变强，之前历次战争失败的根本原因在于落后腐朽的封建制度，然而洋务派却认为是由于技术落后，从学习西方技术入手，仅仅是把西方先进的技术嫁接到中国落后腐朽的封建制度上，这就没有对症下药，所以失败了。然而，它就没有一点积极作用吗？不是的。谁来说一下你的看法？

生：……

师：好，这场运动虽然在当时没有立即使中国变富变强，但是它引进了西方先进的技术，培养了新式的人才，积累了生产经营，对后来中国的近代化起到了推动作用。

今天我们的主要内容就这些，大家一起回想一下我们这节课主要讲了些什么：……大家看一下还有没有问题，如果没有的话，我们一起来完成今天的自我测评……

最后几分钟时间，按照我们以往的要求，大家在课本第31页空白处列出本课框架。

点出重点，画上三角号。

今天我们就上到这里了，下课，同学们再见。

练习：

1、[2011•南充]19世纪中后期，清政府开明官员掀起的“师夷长技”的历史事件是（  A  ）
A. 洋务运动                 
B. 戊戌变法
C. 辛亥革命                 
D. 创办报刊
2、[2011•达州]中国近代化的历程开始于（  D ）
A. 禁烟运动                   
B. 鸦片战争
C. 太平天国运动               
D. 洋务运动
3、[2011•黄石] “中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学外国利器，则莫如觅制器之器。”在此观点指导下，中国兴起了（  D　）
A．新文化运动  　　　　B．辛亥革命    　　　　C．戊戌变法  　  D．洋务运动

4、[2011•吉林]为中国近代化开辟道路，提出“自强”与“求富”口号的运动是（  B  ）         

A．禁烟运动                             
B．洋务运动          
C．新文化运动                           
D．五四爱国运动 

5、[2011•重庆]奕䜣在1861年的一个奏折中说，要抵抗外
国的侵略，“探源之策，在于自强”。下列各项，洋务派在“自强”的旗号下创办的军事工业是（ 
C   ）

A．轮船招商局   B．汉阳铁厂   C．江南制造总局  
D．湖北织布局

6、[2011•六盘水]洋务运动虽然为中国的近代化开辟了道路，但它仍然是一次失败的封建统治者的自救运动。它失败的根本原因是                                       
（  C  ）

A．只重视军事技术的引进，忽视人才的培养

B．没有兴办真正的资本主义企业

C．没有触动封建制度

D．没有解决农民的 土地问题

7、非选择题［2011•盐城］阅读下列材料，然后回答问题。

材料一  唐代海内统一，国力鼎盛，文化昌茂，是亚洲经济文化交流的中心。日本多次派外交使团和留学生来长安。外国来使中，也有一部分由盐城海口登陆，转道内河、陆道而抵长安。

——摘编自《走进盐城》

材料二  1757年，乾隆帝下令将多口通商改为一口通商，规定外商“只许在广东收泊交易”，并对商品的出口加上种种限制。一切外国进口货物一律由官方特许的“十三行”承销，内地出口货物也由“十三行”代购。

——摘自《新课程历史教学研究与资源丛书•必修Ⅱ》

材料三  “中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽
用其人。” 

 ——李鸿章

请回答：

（1）根据材料一判断，日本向中国派遣外交使团的主要目的是什么？

（2）根据材料二归纳清朝实行了怎样的对外政策？你如何评价这一政策？

（3）基于材料三的认识，李鸿章等人掀起了一场“师夷长技以自强”的运动。这场运动的名称是什么？最终结果如何？ 

（4）结合材料一和材料三，谈谈应当如何正确对待外来文化。

（1）学习唐朝的先进文化，加强两国交流。

（2）“闭关锁国”政策。一方面，它对西方殖民者的侵略活动，起了一定的自卫作用。另一方面，使中国看不到世界形势的变化，未能适时向西方学习先进的科学知识和生产技术，在世界上逐渐落伍了。

（3）洋务运动；最终破产（或未能实现“自强”的目的）。

（4）取其精华，去其糟粕（或批判地吸收）。