如何提升教师的能力

随着时代的发展，互联网的普及，幼儿园教育改革也不断深入，我们在认真贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《幼儿园工作规程》的同时，幼儿教师的教育观念与教育行为也发生了很大的变化，这就给我们提出了更高的要求。

一、幼儿教师的专业发展：

它虽然包含内容的很多，但我觉得幼儿教师首先要具有高尚的职业道德素质；再就是幼儿教师要具有先进的教育理念；最后要求幼儿教师要不断学习。

时代在发展，信息在更新，我们幼儿教师也要不断地给自己充充电，使自己的脚步跟上是时代的步伐。

二、 教育教学技能的提升：

首先要做一个专家型幼儿教师， 练就扎实的基本功；再就是要做一个创新型的幼儿教师，不断更新教育观念；最后要做一个反思型的教师，提升教学能力。

三、教师的以身作则方面的表率：

幼儿期的学习主要是以观察模仿为主，幼儿教师的一言一行，幼儿都看在眼里，记在心头，一颦一笑、一举手一投足都会产生意想不到的教育作用，幼儿教师自身的言行对学生的影响是极大的，以身作则，言传身教，是最好的教育方法。

四、爱心和责任的体现。

爱是教育的基础，没有爱就没有教育。爱心对于教师来说，就是从教之基、为师之本。教师的职责首先是育人。“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。只有真正地明白自身肩负的责任，用“爱”去感染每一位幼儿，才能做个踏踏实实、甘于奉献的幼儿教师。

这正是习近平总书记号召全国广大教师做到有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心的“四有”好教师。