小班音乐活动《打蚊子》

 设计意图：小班幼儿的显著特点是稳定性差、好动，无意注意占优势。我根据他们的特点，将电教媒体引入本次的活动教学中。电教媒体具有生动直观、形声兼备的特点，可以把本次活动的“主人公”蚊子转化为动态的、超越时空的、有声有色的形象化知识。精心设计利用录像和投影相结合将课程环节层层衔接和巧妙过渡。这样适应了幼儿以形象思维为主的特点，从而大大提高了幼儿的学习兴趣。自然也优化了学习效果。

活动目标：

1、体验音乐的活泼与动感。

2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、擦药等动作，并尝试创造性地表现这些动作。

活动重点：

体验音乐的活泼与动感。

活动难点：

能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、擦药等动作，并尝试创造性地表现这些动作。

活动准备：

《打蚊子》音乐CD、投影仪、ppt、幼儿园教学资源课件。

活动过程：

一、导入活动

1、“夏天来了，你们最怕什么？”鼓励儿自由讨论，在讨论中切入蚊子嗡嗡的声音，引出答案。

2、出示蚊子道具。“蚊子真是太可恶了，让我们一起来拍蚊子吧！”

二、结合幻灯片从不同的方向拍蚊子

1、 利用投影仪和幻灯片相结合，当蚊子在墙上不断变换位置时，幼儿遁寻方位追拍蚊子。

2、 教师和幼儿一起体验拍打蚊子的动作，全体幼儿练习拍打蚊子的动作。

3、 幼儿伴随音乐伴奏做拍打的动作。

三、创编搔痒痒和擦药动作

1、 师：我被蚊子叮到了，好痒啊，怎么办呢？呈现被咬后出现的红疙瘩图片。

2、 请一幼儿帮老师搔痒痒，老师指出自己很多地方都被叮到了。（幼儿一边搔痒痒，教师一边用儿歌和音乐清唱导入）

3、 “搔了痒痒还是痒啊，怎么办呢？”（擦药）请幼儿做互相搔痒痒和搽药的动作。

四、幼儿结合多媒体投影画面完整地进行拍蚊子的表演。

嗡。。。。。。啪，嗡。。。。。。啪。   

1234打蚊子，4321打蚊子，    

打不到蚊子，真生气   

好痒，抓一抓，好痒，抓一抓，    

上面（啪），下面（啪）    

这边（啪），那边（啪）    

小蚊子最爱跑来跑去，   

擦一擦药睡觉去。

活动延伸：

配班老师运用手机摄像功能拍摄下幼儿表演的视频，并发送至微信，QQ等公众账号，向家长展示孩子们的表演作品，增强其变现力和自信心。