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作业标题:作业:教学设计 作业周期 : 2016-12-09 2017-01-30

所属计划:学前教育教学计划

作业要求:在实际教学过程中,信息技术已经改变了我们的教学传统模式,请结合本次培训所学知识和自己的教学特点,组织实施一节使用信息技术改变教学的课,并提交本节课的教学设计方案。
要求:
1 字数不少于500字,要求格式清晰,页面整洁;
2. 作品必须为原创,发现抄袭一律视为0分,且直接取消项目最终评优机会;
3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟);
4.请在截止日期前提交2017年1月30日前提交,逾期无法提交。


发布者:培训管理专员

作业:教学设计

提交者:学员张冰    所属单位:永安镇中心幼儿园    提交时间: 2016-12-15 10:39:25    浏览数( 173 ) 【举报】

 

大班语言活动《梨子小提琴》

活动目标
  1欣赏理解故事内容,感受故事温馨、柔美的意境和音乐的神奇美妙。

2、丰富词汇:甜蜜蜜。

3、能用恰当的语言续编、仿编故事中的部分情节。

活动准备:
  信息技术多媒体教学、轻柔的音乐(梦幻曲)、《梨子小提琴》教师教学资源、动物头饰(松鼠、鸡、狐狸、狮子、兔子、狼、羊)各两个

活动重难点:
  1、重点:理解故事内容,感受故事温馨、柔美的意境和音乐的神奇美妙。  

2、难点:能用恰当的语言续编、仿编故事中的部分情节
    活动过程:

    1、利用信息技术多媒体出示画有半个梨子的图片,请幼儿进行想象,提出问题:你能用它做什么?小松鼠会用梨子做什么?引出故事。

    2、利用信息技术中的多媒体分段讲述,了解故事的主要情节。

(1)从开头讲至“传出很远很远去”,请幼儿说一说小松鼠用半个梨做成了什么?设疑:美妙的音乐传进动物的耳朵里会怎么样呢?请幼儿继续听。

(2)继续讲至“小兔子听音乐会觉得暖和些”,请幼儿说一说,美妙的音乐传进了小动物们的耳朵里,他们怎么了?为什么不追了?他们怎么说的?鼓励幼儿带头饰合作表演。设疑:还有哪些动物会听到音乐呢?鼓励幼儿大胆的讲述,分组进行表演。

(3)继续讲至“都可以做提琴呢!”,请幼儿说一说小音符会掉到哪里去呢?掉到土里会怎样?鼓励幼儿发散思维进行续编。

(4)讲述至最后,引导幼儿进行概括,并试着给故事起名字。

    3、用多媒体完整欣赏故事,理解内容,感受音乐的神奇美妙。

(1)提问:为什么动物们听完音乐不再追来打去了?(听了音乐变安静了,心里甜蜜蜜的,凶猛的动物的心也变得善良了。)丰富词汇:甜蜜蜜。让幼儿说一说甜蜜蜜是什么意思?你听了这么好听的音乐心里有什么感觉?

(2)教师利用多媒体播放轻松的音乐,帮助幼儿体验和感受音乐的作用。小结:原来音乐还这么神奇啊!能吸引人、能打动人、还能改变人。在生活中就有一种利用音乐进行治疗的办法,可以让人们放松心情,对治疗疾病有帮助。

    4、请幼儿仿编故事合作表演,进一步体验作品的内涵。

  (1)请幼儿说一说还有哪些动物会听到这美妙的音乐?他们又会有怎样的变化?

  (2)请幼儿选择小动物头饰,扮演自己喜欢的动物,鼓励小组互相讨论,提示幼儿扮演什么,怎么演。要求表现出动物们听到音乐的前后变化。

  (3)表演开始:森林里一片混乱,老虎在追小兔,狼抓住了一只小羊。突然,小松鼠拉起了小提琴(播放小提琴曲)好听的音乐传进了动物们的耳朵里,凶猛的动物都安静下来,老虎不再追兔子了,大灰狼放了小羊,把它揽进怀里一起听音乐。

 结束部分

 给幼儿推荐“神秘园”的音乐,鼓励幼儿多听音乐,让自己的心情变的舒畅、明亮。

老师评语

书上的内容较多。

评语时间 :2017-01-02 21:27:06

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