发布者： 牛超敏 所属单位：许昌实验中学 发布时间：2022-06-16 浏览数( -) 【举报】
从三模考试看高考复习
许昌实验中学 牛超敏
2022年3月16日和17日，如期进行了许昌市的第三次模拟考试。现在回过头来再看三模试卷和学生成绩，尤其是在三模中学生所暴露出来的问题，对复习备考依然具有很重要的指导意义。
在三模考试中学生所暴露出来的问题依旧是比较常规的问题，那么在高考的复习备考中依旧需要采取“课本+试题”策略，但是为了提高复习的效率，现针对学生的问题进行一些调整和规划：
首先是要回归课本，抓牢课本，夯实基础知识。进入高三，尤其是到高三下学期，考试的频率大大增加，学生也认识到做题的重要性，有一部分同学会出现盲目刷题而轻视课本的倾向。但是越是临近高考，越是要回归课本，需要把基础知识打牢。因此，结合记忆规律和课本的知识结构，特制定了“八十天冲刺背书计划”，三册必修课本一共有二十四个单元，一天一个单元，八十天左右至少还是可以把课本再背两遍。学生在高考复习中需要对课本进行“厚+薄”的处理，每提到一个知识点，能够明确定位在哪一册书，哪个单元，哪一课，哪个子目，是在课本的哪个方位，需要掌握每个历史事件的前因后果，把书读厚；同时，又需要理解各知识点之间的内在逻辑和联系，能够很明晰地画出每一课、每个单元甚至是每一册课本的结构框架图，把各个知识点能够串联起来，把书读薄。
第二，坚持任务驱动策略，加紧督促。无论是在课堂教学还是复习考试中，都需要采用任务驱动策略，尤其是对学习习惯不太好的同学，更是要加紧督促，学生有明确的任务，有紧迫感了，他们学习的效率就会得到极大的提高。因此在制定“八十天背书冲刺计划”的同时，也制定了任务抽查计划，每天固定的时间点，随机抽一部分同学，一天一个单元进行课本基础知识的听写。这种方法虽然很古板，但是却很有效，能够对学生形成督促，充分引起对课本的重视。在实施这一策略的过程中发现成绩比较好的同学，他们的基础知识也很牢固，而做题容易失分的同学，往往课本知识都没有掌握。所以紧扣课本不仅重要而且必要！
第三、紧扣高考题，坚持精练和总结。对于知识的掌握和能力的提升，都是在夯实课本知识的基础上进行训练，才能够真正内化吸收。可供高三进行选择的试题实在是令人眼花缭乱，而这如海的试卷基本可以分为两类，高考真题和模拟题。对于这两类试题，需要进行一个筛选，有所侧重地训练。在所有的试题中质量最高当属高考真题，需要学生精练，并认真总结每一道题。对于高考真题中的选择题，学生需要明确每个选择题的考点，明白正确选项的原因和错误选项的原因；对于材料解析题，则需要学会分析材料，比如进行分层，然后找出每一层的关键词，最后结合问题，以关键词为核心词汇进行概括总结。
第四、逆向思维，总结套路。对于高考真题的训练采取套题训练和知识点归类训练，即按照每一年的高考试卷，以限时练的方式进行考试；将近五年的高考真题按照知识点进行归类训练，使学生掌握各知识点的出题规律和考向。同时对于高考题的讲解，现在比较喜欢逆向思维，尤其是材料解析题，让学生根据答案去找材料中的出处，让学生根据答案总结不同类型题的思路，从而摸索出答题规律。这种逆向思维同样适用于选择题。在做题中自我总结做题规律，比单纯地给学生讲做题规律效果要好的多。
第五、对试卷中的材料采取“榨干式”利用法。在历史考试中无论是选择题还是材料解析题，其实都是材料题。学生在做题的时候应该采用“材料-课本知识-常识-技巧”这样的做题策略。第一步需要紧扣材料，充分挖掘材料的信息。在整体阅读的基础上需要一个逗号一个逗号地去分析材料。高考试卷有严格的字数限制，所以每一句话都是有它存在的价值和意义，学生一定要很重视材料信息，“榨干式”地挖掘材料的信息。
正如孩子们的口号：“乾坤未定，你我皆是黑马！”愿孩子们在高考复习备考中能够破釜沉舟，奋力一搏，只求一个将来的问心无愧！