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高一年级第五届家长学校讲座教学设计

主题：疫情下家长和学生的心理调适问题

讲座对象：高一年级所有家长

主讲人：张永中

一、设计背景

针对疫情下，教师网课过程中所暴露的学生心理问题以及家长面对学生疫情宅在家里所上网课，产生了紧张的亲子关系，家长给学校反映不知如何处理日益紧张的亲子关系。这不仅影响了孩子的学习，也不利于和谐家庭氛围的形成。

二、活动目标

1. 家长认识到疫情网课，孩子常见的心理问题

2. 家长朋友能掌握更好地与孩子沟通的技巧

3. 助力良好亲子关系的建立

三、活动重点和难点

1. 活动重点

家长认识疫情网课孩子和自己的心理都会发生变化

2. 活动难点

（1）家长掌握疫情下与孩子沟通的方式

（2）助力良好亲子关系的形成

四、活动过程

（一）导入

许昌全民抗疫的画面以及老师们为上好每一节网课所进行的教研、备课、查阅资料的场景，让家长感受到“你想出出不去的门正是逆行出征者想回回不去的家”。

（二）出示PPT,主页分析

疫情下，学生和家长常出现的心理反应

1. 生理反应：失眠、食欲降低、身体不适等

2. 情绪失控：焦虑、担忧、无助等

3. 认知反应：不安全感、不信任感

4. 行为反应：坐立不安、冲动行为

（三）利用PPT，告诉家长如何做

1. 正确认识疫情，不过分解读

2. 接纳恐惧等应激情绪

3. 进行自我暗示，树立坚定信心

4. 多交流，获得心理支持

5. 建立积极的应对方式：尽享难得的亲子时光

（1）避免出现“不提学习母慈子孝，一提学习鸡飞狗跳”

（2）陪伴是最好的教育

（3）积极发挥家庭教育作用，有效改善亲子关系

（4）积极开展一些有益的亲子活动

（四）孩子网课学习，家长的正确做法

──扮演好好孩子网课学习的三种角色

1. 参与者

2. 鼓励者

3. 监督者

五、信息技术应用设计

（一）音乐

（二）PPT

六、活动反思

家长认真撰写的听课笔记、家长的留言以及讲座后家长朋友沟通，让我认识的立德树人，不仅应该关心学生的成长，更应该引导家长朋友在为国育人的道路上少走弯路，家校共育永远在路上！