发布者： 郭志敏 所属单位：禹州市颍川街道办事处中心学校 发布时间：2022-07-23 浏览数( -) 【举报】
让写教学反思成为习惯
——《中小学教学反思能力训练》研修心得
所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。进而提高自己的教学质量。叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年的反思，就有可能成为名师。”所以，要想成为名师，一定要让写教学反思成为习惯，经常总结自己在教学过程中的得失，多听名师的优质课，找到差距与不足，跳出自我，提升自己的教学水平。
听了《中小学教学反思能力训练》的培训内容，知道了作为教师最需要创新，而写教学反思是课堂创新的源泉。教师经过反思，不断地打磨课堂，做到言在该言处，爱在细微中才能使自己的课堂润物细无声。创设合适的教学活动，在活动中让学生自由地学到很多知识，让有意义的事情变得有意思，学生才能愉快地接受知识。教师才能更好地培养学生的创新能力。
孔子说：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”写教学反思也是这样，知道了写反思的重要性，但是怎样写出有效的反思呢？需要我们掌握方法。从讲座中我知道了反思六步法1、描述自己的教学行为。2、解释为何会有这样的教学行为。3、分析有没有更好的意向设计。4、这样的意向和设计为什么好。5、如何将优选方案纳入自己的教学。6、在教学实践中通过反思不断调节。步骤简单，但是真正写好反思并不容易，需要扎根课堂，需要扎实的教育理论基础。这就要求我们要多读有关教育专业的书，用教育理论解释为什么要用你选择的教学行为，做到有理有据。
作为一名教师，经常性地、习惯性地开展教学反思，对提高自己的教学水平、教学能力意义重大。所以,在教学过程中，要让写教学反思成为一种习惯，不断积累，才能更好地成长。