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研修日志

暑假虽热，但我们在假期里的学习热情依然不减，人生本就是一个不断学习的过程，每一次的学习都有收获，不论是思想上还是专业技能上，都有所提升，所以抓住每一次学习的机会来提升自己，使自己在工作岗位上更优秀，通过假期学习使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性。当一名教师容易，但是要当一名让学生喜欢，领导和家长认可的好老师还是有一定的难度，通过培训学习，我有以下几点体会：

一、加强自身业务水平的提高

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一课时的教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和长处。业余时间多学习信息技术，跟上时代的步伐，做一名适应现代教学的老师。

二、树立终身学习的理念

时代在进步，科技在发展，不学习就会被out，只有不断的学习，才能进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，树立终身学习的理念。

1、自主学习：根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习科目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。

2、网络研修：积极参加网络培训活动，聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学的方法，并把所学的知识运用到教学当中，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。

3、精心设计每一节课，充分的发挥学生自主学习的意识，不要让学习成为一种负担。

4、课后要反思一下自己的不足之处，那些地方是需要改进的，如何才能避免那些不足，要和同事之间多进行交流，取长补短。

三、要注重培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，在课堂上教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。作为一个教师，如果让学生喜欢上你的课，你就成功了一半，也就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。

四、要向45分钟要质量

一堂课，我们不能满堂灌，我们要向45分钟要质量。从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注重知识的系统传授，又给学生思维以充分的“自由度”。一是提供给学生明确的思考对象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。二是提供给学生独立的思考机会，使每个学生的潜能都得到充分发展，教师不替代学生的思维，让学生用自己的大脑去分析和解决问题。三是提供给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生继续展开思维的问题，不直接给出解决问题的具体方法，如：在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为什么铁丝要绕成螺旋状？为什么铁丝下端要系一根火柴？为什么铁丝在氧气中燃烧时集气瓶底部要装有少量的水？你是怎样想的？还有其它方法吗？为什么？等等。

总之，作为一名化学教师，要教会学生把所学的知识运用到生活中，并通过实验去解决问题。要让学生在探究中发现问题并会解决问题，激发学生的主动探索精神，培养其独立思考与创造性解决问题的能力。