发布者： 郭占伟 所属单位：襄城县山头店乡初级中学 发布时间：2022-08-15 浏览数( -) 【举报】
《小圆点的魅力》本节课教学内容意在让学生从大自然和生活的万物中发现圆点的几种基本形状：圆点、圆圈。发现圆点在纸上不同的位置，给人不同的感觉，产生基本变化。通过对教材创造性的处理，力求在教学中师生共同创设轻松和谐的氛围，用圆点来创造美。
教学一开始，学生首先就被我设计的小圆点吸引住了，通过认识新朋友---小圆点的介绍，抓住了学生好奇和探究的心理，使他们的注意力高度集中了起来。我顺势而导，自然而然的学生就进入了教学当中，再对小圆点进行分析、比较，以及对小圆点美术作品的欣赏和运用，让孩子们对小圆点有一个系统的认识和理解，并体验从感性认识上升到理性认识的一个过程。
本课在课堂教学环节的设计上比较合理，由少到多、由看到做、由简到杂，学生容易接受，可操作性很强，从学生完成的作品情况来分析，大部分的学生作业都很投入，可以很好的完成小圆点的美术作品。但在教学中有的可以简略讲的地方，我却花了很多时间，导致最后学生作业的时间不是很充足，部分孩子虽然还在努力，但也只有在课后继续完成了。在课堂教学设计当初，并没有讲到小圆点的聚散、规则以及作品欣赏做到归类等问题，给这堂美术课留下了少许遗憾和不足：
1、学生只是知道了小圆点摆放产生的感觉，没打开思路，引导学生去观察想象小圆点像什么，背景不同又有什么感觉。
2、在摆放图形时，没让学生思考它美不美，思考构图。构图中的点是用什么材料构成。
在以后的教学中我会加强改进，多学多看多思。