发布者： 赵志远 所属单位：许昌市第一中学 发布时间：2022-08-23 浏览数( -) 【推荐】 【举报】
《物体的浮沉条件及应用》教学反思
许昌市第一中学 赵志远
华师大叶澜教授曾说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思则可能成为名师。”由此可见在教学实践中应不断的进行课后总结、自我反思，促进自己专业成长，同时也使我们的工作更有趣和充实，课后反思是教师对所授课程的一种补充。本学期的教学中我觉得自己在以下几方面还学要多思考和反思自己的教学。
一、课前要认真备课
教师的授课必先确定授课的内容是什么，重点、难点如何把握，时间和内容如何合理的分配。如果老师在上课前自己还没有明确本节的知识结构，重难点，就不可能对学生进行有效地授课，我们老师经常会由于各种原因无法抽出时间认真备课，这就要求老师最好今天把明天的课提前准备好，以防万一。本学期由于我的工作较多，到了上课发现课件还没有准备到位，于是把教材上的课件下载后还没有看就匆忙拿到教室开始上课，上课发现自己的思路和课件有出入，这样我们老师的形象在学生心中就大大折扣。
二、针对学生的实际情况备课
教学的本质是师生交往的过程，是师生通过课堂对话在交往与沟通活动中共同创造意义的过程。因此，课堂教学的好与差，在很大程度上取决于参与教学活动的人。教学活动中师生的角色是否投入，师生的情感交流是否融洽，学生是否愉快地投入课堂的全过程、是否深切地感受学习活动的全过程，并升华到自己精神的需要是检验的标准。在物体浮沉条件的教学中，我先设计了几个问题：浸在液体中的物体受到浮力吗？浮力的大小跟哪些因素有关呢？使学生自始至终都兴趣盎然，精神饱满地投入学习，在反思中要回想教师、学生是否达到教学设计的情感状态，有没有更有效地途径发展创造精神和创新能力。
三、选择合适的教学方式
教学方式的反思包含课堂氛围是否让参与教学活动的人产生积极向上的情绪，是否提高、增强人的活动能力，教师激情是否高涨，学生学习热情是否高亢，怎么样才能创造既有舒适感又有生活情调的高雅活动场所。同时，内容怎样处理，顺序如何调节、语言怎样运用，教学手段如何利用，课堂结构如何布局，学生兴趣怎样激发，师生互动交流平台怎样构建等都是我们反思的内容，此外，物理学科的特点确定了物理教学有别于其他学科。重视物理作业的多元化及时段性也是我们要注意的内容之一。
四、实验教学是提高物理教学质量的关键
为此我非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验，但对于学生的分组实验还需加强。为迎接实验加试，本组全体任课老师都每天抽出休息时间，对学生进行实验考试的训练，经过老师的共同努力，出色的完成了实验考试的环节。
物理作业是多元化的，有计算型、简答型的练习，有探究实验及实验报告，有资料查询、有调查报告等等。无论是教师，还是学生都比较重视传统型的习题练习，较忽略探究实验、调查报告等等。这几年的物理中考中有大量的文字表述题，很多老师头痛学生的表述能力太差。因此，教学中教师惟恐学生说不好，所有问题的答案都由老师代替。其实，你越是不放心，不给他们锻炼的机会，这类作业他们越作不好。可以说是对症下药是良方，这类作业的布置需注意时段性，相应的物理规律学习后，及时的布置这类作业，然后立即让学生口述，对于表达好的表扬，对于差的多鼓励。让他们在激励中成长，在成长中收获。