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【研修心得】听刘忠伟老师《工作室,如何当好领头羊》有感

  发布者: 王洪涛    所属单位:许昌市建安区第一高级中学    发布时间:2022-08-27    浏览数( -) 【举报】

  我们非常有幸聆听了刘忠伟老师给我们做的讲座《工作室,如何当好领头羊》。他的讲座幽默风趣,同时富有感染力,它不仅仅是一场讲座,更是一场轻松愉快的交流和沟通。刘忠伟老师现任许昌市襄城县文昌小学校长,正高级教师,中原名师,是许昌人民的骄傲,更是我们学习的榜样。

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   强校必先强师,理念是行动的先导,精确的定位,有实现对教师专业成长的关注到对教师生命成长的关注,突破教师发展中遇到的“难点”问题,点醒、唤醒教师成长内驱力,规划教师成长,制定发展蓝图,培养更多的“良师”。

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  1.定位主持人:认识自己,教师与职业,有教育信仰。教师与学生,有教育智慧。教师与自我,有专业发展。通过自我分析与环境分析,了解自己在课堂教学、专业阅读、教育写作、教育科研、专题讲座中存在的优缺点、兴趣及能力点,分析专业背景及发展需求分析及学校要求、学生需要、自我专业发展趋势等等。

  立足当下面向未来,让发展看得见。专业发展目标及发展路径分析。总体目标、阶段目标设定。

  在课堂、班级管理、行政或其他可能的发展路径上做出选择;设计具体实施方案和实施步骤、发展策略,设定完成各目标的时间节点,实施需要的资源和外部支持,评价分析与自我反思与修正。


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  与时代发展相契合,确保规划制定有方向。与学校项目相融合,确保规划实施有载体,与成长同伴相携手,确保规划落实有氛围;与反思和调整融合,确保适时发展有修正。

  名师工作室要对未来有清晰的规划和明确的定位,要明确绘制名师专业发展蓝图,比如准备在哪方面练就自己的独门绝技,未来要在怎样的舞台又怎样的发展,每个步骤大概用时几年等等,都应该有详细的规划,并制定切实可行的行动计划。

(1)教育有信仰、有目标、有规划、有情怀

(2)教学有策略、有经验、有思考、有思想

(3)研究有重点、有体系、有主张、有成果

(4) 育人有方法、有立场、有智慧、有艺术

(5)发展有格局、有想法、有视野、有境界

(6)成长有路径、有方向、有内涵、有团队

2.定位工作室

建立制度保障:制度要成为行动准则,有可操作性,有可指导性。

形成发展理念,强化目标管理

研究主题:确立时要聚焦具体研究问题,有明确的目标指引。

研究项目:要聚焦学科教学关键问题,小切口、深层次,便于”深度研究和持续实践。

研究重点:找准领衔人多年研究的教学问题,把系列化的实践成果具体化。

3.突出专家引领

(1):一个领衔人,

(2):一个学术顾问团队:为项目研究提供学术支持。

(3):三个学习共同体:核心成员、骨干成员、辐射引领成员。

4.实施多元评价

实施“过程性评价”与“终结性评价”相结合的原则,强化过程管理,建立工作室成员个人成长档案,尝试团队评价、项目评价、成果评价等多种评价方式。

理论的实践者,每一位老师,都应该是工匠和专家的结合体,不仅具有高超的艺术,更要有完备的理论,才能对教学的价值做出应有的判断。与“前沿”协同,筑牢阶梯让发展可进阶。了解前沿,把握前沿(期刊、杂志、人物、课题)聚焦前沿。凡是能够成为专家或名师的都是在能力边缘的极限上工作后锻炼出来的,工作室成员要有自我革新、自我发展、追求卓越的意识。

与高校与名师协同,站在高位思考教育教学,提升理论高度,在思想总结中产出教育思想。

  课堂是最能体现教师生命价值的地方。一位名师,要想走得更远,要有独特的教学风格、鲜明的教学特色、深邃的教育思想,其中课堂突破尤为重要,根据不同区域、不同学生课堂的建构,考验一个老师的专业素养。而且要深度研读义务教育新课标,各个不同版本的教材、案例。与工作室成员一道进行示范研究课例,分析课堂教学,名师引领课堂,多轮解析课堂,锻炼老师们的课堂分析能力。

名师工作室主持人应该像一束光,照亮自己,影响他人。刘老师为我们总结了几方面的特质:首先是与众不同的成长力,能够带领工作室成员走专业发展之路,能够不断超越自我,不断更新理念,不断读书写作,在自我发展和完善的过程中,吸引和带动区域内的教师共同成长。

  其次是别具风格的学术力,值得其他教师学习和借鉴。真正的学术,是在学术愿景、学术研究、学术成果等实践中进行个性化输出,研究理论后实现高位突破,研究实践中凝练教学成果,在更新和完善教育理念中提高团队的学术力。

  再次是主持人还需要有融入常态的表达力,能把读写融入教育生活常态,以读来汲取,以写来产出,能说会写,在表达中发出声音、传播教育思想。

  最后是主持人要在区域内成为领军人,要有潜移默化的影响力。影响力的大小,也能体现出工作室的辐射引领作用,学术上能影响教师进行课堂的改变和理念的提升;成长上影响教师改变行走的方式,选择合适的成长路径;在影响和改变青年教师的过程中,创设教师成长的“重要事件”,成为教师成长中的“重要他人”。

  刘老师的讲座生动形象,通俗易懂;深入浅出,入情入理;幽默风趣,亲切感人。让在座的老师们受益匪浅,刘老师不仅将“学而不厌,诲人不倦”的精神传递给了每个人,还将“热爱教育”的情怀传给了我们,这些精神和情怀再由我们播撒到许都大地的每个角落!


附件

  • 听刘忠伟老师《工作室,如何当好领头羊》有感.pdf  下载 预览

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