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不规则物体的体积是在学生学习了长方体、正方体的体积，容积等有关知识的基础上进行教学的，对于学生灵活运用知识解决问题是一个非常大的挑战。求不规则的物体的体积用到的基本方法有两个:一是等积变形把不规则物体的体积转化成规则物体的体积，二是用排水法来测量不规则物体的体积，这两种方法的本质都是利用了转化的思想。老师先让学生观察生活中的物体，如石头、土豆、苹果、王冠、荔枝、珊瑚等，引出不规则的概念。从玩橡皮泥的游戏入手帮助学生理解“等积变形”的数学思想，通过求西红柿的体积为例引导学生经历排水法解决问题的全过程。这节课老师主要采用观察法、演示法和学生的实验操作相结合的教学方法。因为求不规则物体的体积对学生来说是一个抽象的内容，前面学过的长方体和正方体的体积是用公式计算。而求不规则物体的体积是学生空间观念的一次飞跃。