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名师如何从优秀走向卓越

名师都是优秀的，毋庸置疑。但是，名师不一定都是卓越的。

那么，名师如何从优秀走向卓越呢？

要探究这个问题，我想，应该先界定卓越的内涵。

我心目中的卓越名师除了应具备优秀教师所应具备的一切优秀特质外，还应具备以下品质：教师的幸福感，浓厚的教育情怀，丰富的学识，先进又实用的教育思想。

具体该怎么做呢？我就“教育思想”展开来谈。

一、要会引进来。

这就需要不断的阅读各类书籍，以丰富自己的学识。也就是邓明霞老师所说的：让“阅读”帮你打硬仗，要会规划“阅读地图”，做到“领览一片”。然后，将自己熟知的、有感触的先进教育理念引入到自己的教学中来。

二、还要会整理出自己的正确的可行的教育理念。

在自己的熟知的教学领域，一定有自己的教学心得体会。要能将邓明霞老师所谈到的四个“现实困境”（认识不足、提炼不足、价值不足、理论不足）运用“盯着一点”的方法，将这些“具象”的心得体会升华为“抽象”的教育理念。

三、更要会走出去。

既然做了教师，就要想着做一名实现自我价值的老师，要对得起自己的良心，发挥自己的特长，形成自己的主张，要有成功的教育探索和实践。然后将自己总结的优秀的教育理念运用到实际的课堂中，并能分享这些教育理念，实现“提升一人，带动一校，引领一区”的教育培养目标。

雅思贝尔斯在自己的教育专著《什么是教育》中这样写道：教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。当你能将自己总结出的成熟的教育理念做成专题分享出去之时，也是你成为卓越名师之时。