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我的研修心得

许昌市第六中学  张幸丽

非常幸运自己能够进入许都名师第三阶段的培训学习，特别感谢许昌市教育局和中国教师教育网提供的这次宝贵学习机会。

通过这段时间的研修学习，我觉得自己提升了很多。现将自己的点滴心得汇报如下：

一、新认识了自己的责任,树立科学的教育观。

教师不仅是照亮别人的"蜡烛”, 更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中,我们利用现代教育资源,摆正了新课程背景下的教师形象,教师不再只是课程的执行者,而且还是课程的建设者开发者、创造者,是课程实施中问题的协商者、解决者,改变了传统的授业、解惑的色,以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水,不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”,长流常新,永无止境,教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。

在传授知识的同时,教师的社会道德品质也在一并传授给学生。因此教师不仅是知识的传播者，还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。因此,我们要认清我们肩负的历史使命,树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。我们要用平等的眼光去看待我们的学生,应给予他们同等的发挥创造的机会,让他们在良好的环境中健康成长。

二、注重课内外结合

美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读许多课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。

重视丰富多彩的语文实践活动，注意学科间的整合。让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。

三、充分认识语文教学应重视交流与沟通,主动学习、主动探索的重要性

古语说得好:“学而无发,孤陋寡闻”。在学习过程中多方交流,互通有无也是一种很好的学习方式。多样化教学为学生提供了多种学习交流的方式，除了自学之外,尽可以与同学、教师自由沟通,探讨与学习生活有关的各种问题。不过，在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的,当你遇到自己难以解决的困难和问题时,应正确分析它们“产生的原因,尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心,学习他人的成功经验,消除不良心理影响,有

助于激发学习动机,增强学习信心。

学习之路是无止境的，我将珍惜并坚持前行。