发布者： 苏醒 所属单位：许昌实验中学 发布时间：2022-09-05 浏览数( -) 【举报】
4.2 凝聚法治共识
【教材分析】本课主题关键词是“厉行法治”。从上一节课的承袭“法治精神”，本节课主要从“怎么办”的角度去学习如何才能践行法治，完善法治。
【教学重点】如何建设法治政府？
【教学难点】如何厉行法治？
【讲授新课】
★新课导入：
视频《上海民警教科书式执法》
师：同学们，今天上课前咱们先看一段交警教科书式执法的视频。这段视频在网络上爆火，被网友狂点赞，有三个点获得大家广泛认同，首先是口头传唤，然后是连续三次警告，最后行动升级前提醒无关人员远离，这段视频走红网络给众多群众一次警察执法标准的普及，也给其他执法人员一个好的榜样，这是人们对法治社会的共同认知，也是我们今天讲的主题《凝聚法治共识》。
一、政府的作用、权力来源及宗旨
师：在我们的生活中，很多事情都需要与政府打交道，这不，我的邻居张大爷家就有一堆的事要办，请同学支支招，他们该找谁呢？
师：可见，我们同学们的生活经验都是非常的丰富，这些事例可以体现出政府具有哪些作用呢？
生：政府为我们提供服务，还管理我们的生活。（说的非常到位。）
师：我们在八年级学习行政机关的时候，知道了政府的权力来源于人民，而从这些事例中，我们不难得出政府的宗旨是全心全意为人民服务，正因为要为人民服务，所以政府要对人民负责，为人民谋利益。
二、法治政府
师：政府的作用如此重要，那到底什么样的政府能给人民群众更好的谋利呢，其实，在党的十八大上，就把“法治政府基本建成”确立为全面小康社会的一个重要目标，什么是法治政府呢？是的，就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
三、怎样建设法治政府
师：在大家的帮助下，张大爷家的其他事很快就解决了，但是却在张大爷交罚单的时候，出现了这样一幕……我想问同学们，这个熟人是不是太没有情分了？
生1：工作人员的做法就是我们法治政府建设的要求，要用法治不能人治，才能保证公平正义。
生2：如果人人都像走后门，那这个社会就没有秩序可言。
生3：张大爷应该多学学法律知识，提高下自己的法治素养。
师：看来大家对政府执法有共同的认识，在八年级的时候，我们就学习了法治政府的三个基本原则，法无授权不可为、法定职责必须为、法无禁止皆可为。在这里，工作人员拒绝内部撤销违章和坚持收取罚款分别提现了法治政府的什么原则？所以说法治政府的要求之一就是依法行政，把权力关进制度的笼子里，这样才能更好的权为民所用、利为民所谋。
师：所以如何建设法治政府，既需要政府自身依法行政、政务公开，也需要公民积极参与，献计献策，提高政府的公信力，真正维护广大人民群众的合法权益，推动民主法治建设进程。
师：在工作人员的劝说下，张大爷顺利的交了罚款，虽然张大爷的事情解决了，但是张大爷的这一纸罚单，却体现出了很多学校很头痛的问题，那就是每当上下学的时候学校门口的交通秩序问题，该怎样解决这样社会问题，我们有没有什么好的方法呢？
四、如何厉行法治
师：接下来，咱们班就群策群力，展开小组合作，为我们的校门口交通秩序问题的解决献计献策。每个小组分别家长、学生、交警（政府部门）、学校等，提出合理化建议。
生1：遵守交通规则，不要横穿马路，不要逆行，自己做好的同时也要劝阻他人。
生2：政府这个角度，首先要完善相关的法律法规，明确或者增加校门口停车区域，坚持依法行政，同时，政府也可以德治，口头劝说，换位思考等。
生3：学校分时段放学，与家长做好沟通，设置学生志愿者，加强法治宣传。
生4：家长按规则进行停车，即停即走，有什么需求要及时沟通。
师：正如我们讨论的一样，政府依法行政、社会弘扬法治精神、公民全民守法，这些离不开国家的科学立法，厉行法治是对全体社会成员的共同要求，政府、社会、公民等同心同力，凝聚法治共识，我们一定能解决好各种社会问题。
★课堂小结：
师：同学们，通过本节课的学习，我们了解政府的作用、宗旨，知道了如何建设法治政府，体会了如何在具体社会问题上全社会联动厉行法治。法治既是崇高的社会理想，也是伟大的社会实践和长期的系统工程，不可能一蹴而就。建设法治中国，任重道远，让我们为实现法治理想而努力奋斗！