发布者： 杨小涛 所属单位：禹州市高级中学 发布时间：2022-09-12 浏览数( -) 【推荐】 【举报】
多总结。
每天总结今天教学的效果，每周总结一次这周学的教学况景，每次考试总结学生哪些地方做好了，哪些地方还需要改进。先总结，再去找改进和提升的方法。
我们传授知识，应该善于与学生沟通及交流，尊重学生的意愿和想法。这样老师乐教，学生乐学，教育效果就会大大提高。创造性是对常规性的突破，教师的教学也应当不断突破旧的教学范式，不论是教学内容，还是教学形式，教师都应该拥有选择、探索、和创新的权利。不要让教师对教学的独特理解和独特追求成为规范化的牺牲品。创新是人的头脑中最敏感的机能，也是最容易受到压抑的机能。基础教育阶段，人的创造性思维火花可能光芒四射，也可能渐渐熄灭。教育既有可能为创新提供发展的契机，成为发展的动力，也有可能阻碍，甚至扼杀创新意识的形成和创新能力的发展。摧残天资优异而具创造力的年轻人，比鼓励他们开花结果要容易得多。
和学生交朋友，才能听到他们的心里话，衡量教学是否失败的办法其实很简单∶只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。