发布者： 李金周 所属单位：许昌实验小学 发布时间：2022-09-18 浏览数( -) 【举报】
《丛林探险》教学反思
在教学设计中，准备部分我用了“队列练习”和模仿操，来热身。让学生在跑步的音乐中进行队列练习，以此来激发学生的运动兴致，并且进行了身体的活动。模仿操是我和学生一起模仿各项体育运动所创的运动模仿操。包括：游泳、拳击、举重、跳绳等几个项目的模仿，这一环节既让学生活动了各个关节有了解了相关体育知识。同时也为基本部分的进行做了充足的身体准备和心理准备。基本部分开始之前我为学生创设了丛林探险的情景，学生为穿越丛林寻找宝藏充满了渴望。这时我介绍了各障碍的设置，让同学们先思考如何过这些障碍？
尝试时，我给学生强调安全，要求学生遵守游戏规则，例如，态度要认真，不能只图快不考虑环境要求，沼泽地就是沼泽地，脚不能直接走在上面，脚离开木块踏入沼泽即为探险失败。同样在各个障碍环节严格要求以达到预期教学效果。在分组练习过程中，我让同学们互相提示动作要领，纠正不安全动作，一组下来，我让学生进行小组探究，讨论在尝试过程中自己遇到的问题，如何去解决这些问题呢？在小组探究后再进行一组尝试，这次尝试是带着小组探究的成果进行尝试的，有了思考的过程对学生就是一个很大的提升。
探究只是在小组内进行是远远不够的，小组探究尝试后，我特意安排了集体探究的环节，让那些在某一个环节中表现好的小组分享自己的心得，与全班同学进行分享，在分享大家经验之后，集体思考如何更安全、快速的穿越丛林呢？给学生时间让他们再次尝试。最后，我引导学生总结学习的结果，即：我学到了什么？我是怎样学的？我学得怎么样？接着，我和同学们一起总结出各个环节的过关要领：绕、跨、匍匐、互助。这样不仅培养了学生的思维能力，也锻炼了学生的运动能力，使学生在自我体验，自我学习，自我比较，自我评价中理解知识，发展能力，从而突破了难点，提高了学习效率。
在结束部分，我安排了“感恩的心”作为放松环节，一曲《感恩的心》在克服重重困难，体验到成功喜悦的氛围里，让学生学会感恩，学会关心他人，进而对学生进行情感教育，在快乐的音乐伴奏中得到身心恢复放松。
在整个课堂教学中，我得到了很好的锻炼与提高，在课堂教学的知识和技能上都取得了一定的进步。但我也明白了在今后的教学过程中，要善于总结，找出不足，及时调整修改教案。博观约取，不断提高教育教学水平，为创设高效体育课堂而积蓄力量！
体育组：李金周