种蒜记
长葛市市直幼儿园李娜
设计意图：
《纲要》指出，幼儿课程就要亲近自然，探索自然，回归生活。选取大蒜，引导幼儿感知大蒜的特征，激发起探索种植大蒜的兴趣，孩子们与自然进行一次次亲密的接触，即培养了孩子们的动手能力和观察能力，也有益于形成孩子们尊重劳动、热爱劳动的观念，传承“劳动最光荣”的美德。
活动目标：
1.乐于参加种植活动，观察、认识大蒜。
2.能尝试用按、压的方法种植大蒜。
3.培养探索自然的兴趣。
活动准备：
大蒜若干
活动过程：
一、谜语导入，引入主题。
兄弟七八个，围着柱子坐，一旦要分开，衣服全撕破。
二、引导幼儿认识大蒜的外形特征。
1.出示大蒜，引导幼儿观察。
(1)这是什么？谁认识它？你们在哪见过？
(2)引导幼儿从形状、颜色上认识大蒜的外形特征。
师：请你们看看大蒜是什么样子的？像什么？
(3)剥大蒜，引导幼儿进一步认识大蒜。
师：请你们把掰开，看看是什么样子的？和刚才的大蒜有什么不一样的地方？
(4)请幼儿摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。
师：摸上去感觉怎么样？有什么气味？
三、学习种植大蒜的方法。
1.引导幼儿讨论种植需要的材料和器具。
师：你会种植大蒜吗？我们种植大蒜需要什么？
2.引导幼儿自由讨论如何种植大蒜。
3.教师小结、示范种植大蒜的方法。
(第一步：选择种植大蒜的材料和器具。第二步：找出大蒜根部，把大蒜头的须根朝下，用手按到土里，轻轻的把土压在大蒜身上。第三步：给大蒜浇水。)
四、幼儿尝试种大蒜。
1.教师讲解种植要求及注意事项。
师：在种植大蒜时，要把大蒜的尖头朝上，把大蒜按到土里。
幼儿自由种植大蒜，老师巡回指导。
活动反思：
在整个活动过程中，幼儿以饱满的热情对大蒜进行操作和探究，许多幼儿畅所欲言，都能用简单句讲述对大蒜的认识和发现。新鲜的种植场景大大激发了幼儿参与种植的兴趣，幼儿乐意模仿老师的基本动作“按、压”进行大蒜种植，在学会种植技能的同时，锻炼了幼儿小肌肉，提高幼儿手指的灵活性。
