发布者： 李欣 所属单位：许昌实验小学 发布时间：2022-09-28 浏览数( -) 【举报】
At 7, I get up. 教学设计
Ⅰ.教材分析
本课的内容是外研社小学英语新标准一年级起始二年级上册module 5 unit 1 At 7, I get up. 我采用多样化的教学手段将听、说、玩、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望。二年级是低年级，学习以趣味为主，重点以听说来培养孩子对英语学习的兴趣，尝试发展自主学习的能力，形成运用口语知识和现实生活情境结合的语言运用能力。
Ⅱ.教学目标
学习技能目标：学习重点新单词poster, have, lunch,. 复习介词有At, , 短语有get up, go to school, have lunch. 学习句型I get up/go to school/have lunch/play football at…学生能够听懂、认读且能对自己一天主要的作息时间与活动进行练习。
情感态度目标： 通过学习活动，使学生有兴趣听、说英语，培养学生注意观察、乐于模仿的良好习惯和主动竞争的竟识；让学生在鼓励性评价中树立学习英语的自信心；通过对自己一天中主要的活动和作息时间的学习，让学生学会合理安排时间，学习守时和及时完成自己的事情的好习惯。通过学习语言知识，培养学生对于知识的迁移能力和发散思维的能力。培养学生与同学团结协作的能力。通过整节课的学习，继续培养学生英语的学习兴趣与热情，培养学生的英语表达与运用能以及与同学的协作能力。作为一名新老师，让学生进一步适应我的课堂用语，促进课堂师生配合，提高学习效率。
Ⅲ.教学重点
本节课的重点是学习对自己一天的作息和主要活动的描述，主要句型是I get up/go to school/have lunch/play football at…主要让学生学会get up, go to school, have lunch的认读和表达并用来表述自己一天中的作息和活动。本课涉及的一天中的活动主要有起床，上学，吃午饭和踢足球等等。
Ⅳ. 教学难点
本节课难点是时间与活动相结合描述自己一天中主要的作息时间与活动。
Ⅴ. 教学准备
本节课运用到的教学用具有教科书、单词卡片、图片卡片、多媒体课件和粉笔板书。
Ⅵ. 教学过程
一、Greetings and warm up
学生与教师用英语进行问候，并针对老师的提问进行互动。
Hello, everyone! How are you？
First, let’s enjoy a song together.
课前热身：一起学习一首歌《Ten little Indian boys》 先以复习的形式用数字引入，让学生听并跟唱歌曲，从数字入手，进而引出钟表。
二、Presentation
1.PPT展示十二个数字，最后加上指针，形成钟表，引出时间。
T: What’s this?
S: It’s a clock.
T: Yes, you are great. What’s the time?
出示At…,学习整点时间的表达，认读at。
2.Listen and find “At…”,找出你听到的时间。
在学习了怎样用英语表述整点的时间后，开始第一次听课文，巩固At+时间的表达方式。
让学生说出找到的At…，同时PPT展示课文中出现的At…。在出示每一个时间的时候，引出这个时间点做的事情，学习短语get up, go to school, have lunch, play football.
短语学习后，出示句子
At 7, I get up.
At 8, I go to school.
At 12, I have lunch.
At 4, I play football.
整体感知四个重点句子。
3. Listen and clap, when you hear “get up, go to school, have lunch, play football”。第二次听课文，重点听刚刚学过的四个短语，加强巩固重点短语。
4. Do you remember? 气球复习法，复习四个短语和At。最后一个出示poster,学习认读和理解单词poster。
5. Listen and answer. 第三次听课文，听一听Sam在几点钟干什么。
在对重点词、短语、句整体把握后，让学生开始理解课文内容。
PPT图结合，出示问题，让学生回答。
6. Listen and follow.第四遍听课文，让学生跟读。至此让学生达到完全把握课文重点内容。
7. 拓展环节，challenge。这一环节是学生最喜欢的一个，在这一环节学生可以赢取很多的课堂评价。PPT展示四个数字，让孩们选择自己喜欢的一个，每个数字后边会有不同的题，选取判断，选择，翻译，连线等题型，每个题型给的奖励不同。不同的题型可以锻炼学生的拓展思维和应变能力，不同的奖励可以增加学生的积极性。
8.Make a poster in your group. 让孩子小组合作自己动手画出自己的poster，然后和全班同学分享自己的poster。
9、Homework。
10.板书设计
Module 5 Unit 1
At 7, I get up.
7 get up
8 go to school
At 12 I have lunch
4 play football