发布者： 李欣 所属单位：许昌实验小学 发布时间：2022-09-28 浏览数( -) 【举报】
Module 5 At 7, I get up教学反思
本节课的教学内容是使学生初步认读四个动词短语：get up, go to school, have lunch, play football 和掌握I______at___.的句型。本节课的教学重点是四个动词词组和句型I______at___.学生通过学习，能够进一步表达一天内不同的整点时间所做的事情，让学生体验数字在生活中的具体应用，以及语言学习与生活的密切联系。
本课首先通过图片呈现数数的方式来复习数字，为接下来的知识学习做好铺垫。然后通过歌曲进一步复习巩固并创造一个良好的英语学习氛围。接着通过一段视频的播放导入新授内容，结合实物学习句型：What’s the time,please?以及整点的回答。进行巩固练习后，通过图片展示的方法进行短语学习：get up, go to school, have lunch，watch TV ，go home, go to bed。 “兴趣是学生最好的老师。”一开课，我先用学生喜爱的游戏复习了数字1-12，活跃了课堂气氛，激发了学生学习英语的兴趣。再由数字到整点钟的表达来导入新课。在教学过程中，我通过运用开火车、模仿动作、听指令做动作、编顺口溜等多种教学方法来学习六个动词短语和句型I_____at___.整节课的教学流程清晰，由浅入深，由易到难，层层递进，教学重难点突出。
拓展练习部分是一个challenge，不同数字后有不同的题型，学生选择，会有相应的题目来对本节课单词和句子进行拓展练习。拓展2是让孩子们小组合作，制作自己的poster，并向大家展示和描述。总结部分是一个chant，以课文重点句子遍出有节奏的chant，并配合音乐。
我认为这节课有以下几个方面的亮点：1、能够采用学生喜爱的游戏来教学，激发学生学习英语的兴趣。2、能够根据本节课所学知识自编顺口溜，让学生读起来琅琅上口，也加深了学生的记忆力。3、能够结合所学的短语，自编歌曲，把音乐巧妙的融入到英语课堂教学中。4、能够结合英语组的小组合作学习的方式，给学生设置小组调查表，增进彼此间团结协作的能力。总结本节课有可取之处，也有改进之处。可取之处有：一、课前的英文歌曲根本文相关，导入部分很流畅。二、学习水果单词是方式多样，学生个体以及整体都得到了练习。三、练习用的幸运大转盘学生很感兴趣。四、给课文配音的方法既练习了读课文又让学生模仿了课文中人物的语音与语调，练习了发音。改进之处有：一、学习句子方式单一，学生学习的时候明显热情不高。二、听课文找水果，只是让学生在课本中找了，没有做反馈，没有明确此环节的目的。三、出示课文中所有重点句子时把课文全部都展示出来，对低年级孩子来说有点难，且显得太枯燥。
针对出现的问题我对课间做以调整：课前热身换成歌曲来导入，先运用学过的数字来引入时间，学会重点句子后听课文找句子，然后呈现这四个句子，用句子来学习新单词；第二遍听课文找单词，找到后在利用PPT展示，最后反馈；拓展练习的四个题目分别换成翻译、选择、判断和单词连线，形式多样；最后的chant 示范的时候带动作示范，加上动作后更加生动，孩子兴趣更高。经过调整的课件在课堂上更容易被孩子接受，课堂气氛也更加活跃，各个环节更加紧凑。
人都是要不断的学习，不断的改进。在今后的教学工作中，我要继续取长补短，争取有更大的进步。每一节课都是经过一遍遍的讲和磨，才能找出整个课堂中的问题，经过学生检验的课堂才是一节完美的课堂。同时还要多多听取大家的意见，每个人对课堂的理解不一样，大家提出的意见可以给课堂增加很多出彩的地方。