“如何开展有效的线上教学，如何调动学生线上学习的积极性?”

鄢陵县陶城镇初级中学  孟二霞

线上教学是以班级为单位组织授课和双向互动，以录播课为主，采取“录播+线上答疑”的形式。有条件的学校可以采用直播+线上答疑的形式。课后辅导可以采用点播或线上答疑形式。

在线上教学中如何提高学生学习的积极性？体现“高效课堂”？我认为在线上教学应从以下几个方面着手：

一、适当的简化教学内容。

在线上教学过程中,教师要充分考虑学生的实际情况。适当降低教学难度，让更多的学生能够在更短的时间内掌握教学内容,让学生能够更加轻松地学习,在较为轻松愉悦的环境中学会知识。

二、用精彩视频引导学生学习

线上教学最大的优势是教师能够充分利用互联网资源,使课堂更有趣。我在教学过程中可以准备精彩的视频，通过观看视频的方式，更好地了解所讲的知识点。同时也能够充分挥发学生的想象力，学习兴趣更浓,使学习不再那么枯燥,不仅能够强化教学效果而且能使学生的学习积极性得到充分的提高。

三、利用微信或QQ等软件和学生进行交流、互动。

教师进行线上教学时不能一味满堂讲课，要充分考虑学生的掌握情况、学习状态,通过微信或QQ等交流软件与学生充分互动,甚至与学生成为朋友。在教学过程中,教师除了作为教育者外,还可以以朋友的身份与学生交流沟通,拉近与学生的距离。对于教师,学生可能存在一定的畏惧心理,导致出现问题时不敢提出来,但作为朋友时,学生可以抛掉这些心理问题，大胆交流,在一定的程度上活跃了学习气氛。这样不仅能够真正掌握学生的学习状态，而且在一定的程度上更有利于学生自主学习。

四、要讲练结合

要真正做到讲练结合，讲完一个知识点不是继续下个如识点的教学,而是让学生练习,充分强调刚刚讲过的知识,尽可能让每个学生都能够掌握所学的内容。在一边讲课一边练习的过程程中提高学生的学习成绩，从而提高学生学习的积极性。

五、教师要提高技能

教师作为教学者,需要提高专业技能,明确教学目标,才能更好地培养学生的线上学习能力。在这个过程中,老师可以通过幻灯片演示等多种方式激发学生的学习兴趣,调励学生学习的积极性,强化教学效果。在线上教学过程中，教师不仅要展示教学的内容,而且要具备专业的操作技能，熟练掌握线上教学的操作方法,同时调整好音量和语速,让学生能够在相对舒适的环境中学习知识，真正有效的提高学生的学习技能。

六、积极开展教研活动，做好线下教学衔接。

课堂教学是学生学习的主要形式，努力提高每堂课的教学效果，是提高教学质量的关键。多种形式教学，保证学生学有所获。直播教学，学生通过直播课支撑中心进行观看教学。微信答疑，鼓励学生跟着微课直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。作业布置要适量，批改要及时。对优秀作业要在班级群中提出表扬。家校协同，保证育人有合力。以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，结合多方力量协作,提高学习学习的自律性，使学习学有所得，真正的达到高效率。

七、适当的拓展学生的知识面，让学生了解化学与环境的关系。

化学是人类赖以生存的基础科学，是为人类提供材料和药品的科学，也是人类借以认识自然、改造自然、控制自然的科学。化学为其它学科提供各种新材料，其它学科为化学提供新设备、新方法、新手段。化学工程在实施过程中，很容易产生人类所不需要的副产物，造成环境污染。但是环境污染的治理、各种副产物的处理技术，又要依赖化学手段才可能得到改进。所以环境改善也需要化学。其实，环境污染也不全部是化学工业的责任，其它工业同样也对环境产生污染，只不过化工的污染更加直接，更加显见而已。而治理、克服、控制这些污染，却更是离不开化学。只有通过化学的手段才可能使其得到根本的治理。可以说化学与环境是相辅相成的。

总之，通过家校合作，使学生对老师有信心，用教师的风采吸引学生，用教师的丰富知识折服学生。从学生容易接受的知识出发慢慢引入主题，引入概念，使学生感到兴趣；对学生的进步及时给以肯定和鼓励，对经过努力学习成绩有进步的学生在班级中给以肯定和表扬；来调动学生线上学习的积极性，从而达到线上教学的目的。