（1）什么是真正有效的线上教学？

我认为真正有效的线上教学是学生在课堂上学有所得，学有所获。在课堂上有思考，思维能力能够的到提升。

上课伊始，学生能够较快地进入状态，在老师的引领下，学习新知识，思考老师提出的问题，上课时，能够积极和老师互动，下课后，对老师布置的作业能够独立完成。

老师在线上教学过成中，能够时不时地和学生保持互动，不仅关注教学内容，也要留意学生的听课情况，吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性，使80%的学生都能够保持良好的学习状态，课堂小测试中学生独立完成的效果良好。

（2）在线上教学中如何体现“高效课堂”？

“高效课堂”是指在一节课有限的时间里，能够让80%的学生掌握80%的学习内容。

线上教学受到诸多限制，想要体现“高效课堂”，需要老师们了解线上教学的特点，有针对性地采取措施。

首先，线上教学想要高效，可以提前布置预习任务单，学生按步骤预习之后，对新知识就有了一定的感知，更有利于提高听课效率。

其次，老师要设计好课堂互动内容，是不是调动学生的听课气氛。线上教学，老师不能面对学生，不能观察到学生的听课情况，没有学生捣乱的情况，也没有学生七嘴八舌争相发言的声音。老师很容易陷入滔滔不绝的一言堂状态，老师要给学生发言的机会，有互动的活动。

第三，利用线上教学的文件传输的便利条件，老师可以给学生提供一些有趣的视频，更多的拓展内容，增加课堂的容量。