《人民代表大会：我国的国家权利机关》线上教学辅导活动设计方案

活动主题：线上教学同步辅导及线下检测活动

讲授学科：高中思想政治必修三《政治与法治》

活动目的：为贯彻许昌市教育局线上教育教学工作会议精神，落实市、区教育主管部门“停课不停学”的指导精神，圆满完成本学期教育教学任务，不影响学生的知识学习和能力提升，特指定《人民代表大会：我国的国家权利机关》教学和辅导活动方案。

活动时间：2022年5月18日10:30-11:50

教学活动安排：

一：企业微信群展示课件，布置预习问题（预习时间10分钟）：

1. 我国人民是如何行使国家权力的？

2. 人民代表大会的性质？

3. 人民代表大会与全国人民代表大会的职权有何不同？

4. 全国人民代表大会与全国人民大会常务委员会的关系？

5. 人民代表大会与人大代表的关系？

6. 人大代表是如何产生的？有哪些权利和义务？

二、学生以拍照形式线上展示答案，我及时给予指导，期间邀请家长对学生网上听课和学习进行监督。

三、我带领学生网上授课，进行知识梳理和难点点拨

难点1：人大和人大代表的职权问题？

难点2：人大与人大常委会的关系及职权异同？

难点3：人大代表选举时，直接选举和间接选举的范围区分。

四、线下检测：利用晚自习（8:40-9:30），针对白天网课内容，我提供一套检测试卷，发放的班级企业微信群，家长监督，限时训练，学生独立完成后发到班级群里，我批改后反馈，评出最优试卷。总结学生做题状况和知识掌握情况，为下一节课讲评试卷做准备。

五、活动效果：本节课的讲授将学生预习、教师讲解和知识检测和效果反馈有机结合了起来，充分体现了学生主体和教师主导的新课程理念。由于家长朋友的密切配合，老师线上线下的有效辅导，学生对所学习的内容掌握的还不错。考试成绩普遍在85分以上。

在知识掌握的同时，增强了对我国根本制度——人民代表大会制度的制度认同，科学区分了人民代表大会和人大代表职权得到不同，将科学精神植入同学们的思想意识之中。理解了在我国人民是如何行使国家权利的，同时增强了同学们的公共参与意识，引领同学们积极有序地参与政治生活，为今后行使公民的政治权利做准备。