《人民代表大会：我国的国家权力机关》线上教学辅导活动设计方案

一、活动背景

为贯彻许昌市教育局线上教育教学工作会议精神，落实市、区教育主管部门“停课不停学”的指导精神，圆满完成本学期教育教学任务，不影响学生的知识学习和能力提升，许昌高中积极开展线上授课，我校领导对线上授课进行了全面部署。我结合本班的实际情况，特制定本活动设计方案。

二、活动目标

1.面向教授班级的全体学生，充分利用现代信息技术资源（钉钉、问卷星等软件），指导学生疫情在家期间认真学习，确保教学质量。

2.发挥线上教学的优势，鼓励学生自己通过网络等手段收集视频、图片等资料，充分调动学生的积极性。

3.实现本节课的核心素养目标。（政治认同：通过本框学习，提升学生对人民代表大会是人民行使国家权力的机关以及人大代表对人民负责的政治认同。法治意识：明确人大在宪法和法律范围内行使权力。科学精神：通过对比人大的职权与人大代表的权利和义务，培养学生具体问题具体分析的科学精神。公共参与：通过了解全国人大代表黄细花的事迹，感悟“人大代表代表人民”观点的正确性，树立有意见和建议可以反映给人大代表和监督人大代表工作的意识。）

三、活动主题

《人民代表大会：国家权力机关》是必修2（人教版）《政治生活》第三单元第六课第一框题。教材从贴近学生的日常生活和每年3月召开的全国两会切入，呈现问题，引出理论知识的学习。通过学习，学生将了解我国人大的相关知识，进而感受到我国是人民当家作主的国家，国家的一切权力属于人民。

四、活动时间

2022年5月20日上午10:25-11:05

五、活动安排

1.课前发布《人民代表大会：国家权力机关》导学案，导学案有预习案和探究案两部分，预习案帮助学生梳理本节课的知识点（学生自己独立完成），探究案（事先分好小组，鼓励学生以小组为单位通过视频会议等方式探究问题。）帮助学生明晰本节课的重难点。这样做可以让学生带着问题有针对性地去听课，提高学习质量。

2.本节课，我以全国人大代表“黄细花”的事迹为主线设置两个议题，议题一：黄细花的“捡跑”路；议题二：黄细花的“上京”路。学生在家期间，可以充分利用网络搜集“黄细花”和“十三届全国人大五次会议”等的相关资源，加深对本节课知识的理解。

3.利用钉钉软件的直播功能进入新课的学习。（我主要是考虑到直播功能可以回放，学生对于自己不理解的地方可以反复观看）

4.我的一个创新做法：利用问卷星制作《人民代表大会：国家权力机关》当堂检测题，学生在线作答并及时反馈，我有针对性地为学生解疑答惑。

5.利用问卷星制作调查问卷《假如我是许昌市人大代表》，学生在线填写并提交。通过这样一个活动是为了增强学生对人大代表对人民负责的政治认同。

六、活动效果

一直以来，我的理念就是让学生“动起来”，不仅是手动、眼动、脑子动，身体也要动起来。本节课利用钉钉、问卷星等多种信息技术设置各种互动，基于“智慧课堂”打造高效课堂。课堂既有学生的独立思考，也有学生之间的合作探究，教学形式灵活，学生反馈及时！