新课标体现了以人为本，注重人的发展的新理念，同时我也深刻体会到自己在英语学科专业方面需要改变和努力的方向。深研课标内容加强学习，这样才能更好地承担起本职工作。树立学生的学科意识，培养学生的兴趣，兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学。新课标还要求情景化，知识要与实际生活相结合，知识来源于生活最后还要回归生活，让学生明确知识的最终归宿是服务于社会的。进行教育教学的同时我们还需要帮助学生树立学习的目标，做到心中有数，要明白我为何而学，树立爱国意识。英语学习的重要的要培养学生的兴趣，我们首先得让学生感到英语学科易学，其次让学生乐学，最后培养学生的自学能力，培养他们对英语学习的积极态度，还要树立学科意识，使他们建立初步的学习英语的自信心。在小学英语教学的整体目标上不仅仅是关注小学生知识有所得，能力有所提高，更重要的是要使小学生能够认识自我，建立自信，拥有学习英语的兴趣。同时要让小学生在学习英语的过程中，形成适合自己的学习策略。也就是说教师是要培养有理想，有本领，有担当的新时代少年，教师要关注学生全面的发展，既要从事教学活动，又要从事教育活动。教育大计，老师为本。古往今来，老师是人类灵魂的工程师。新课标中的教学提示明确细致地给我们指出教学的低（初级）中（一级）、高（二级）三个阶段学习目标要求。通过学习是我们对教学设计方向更清晰了，着力于综合核心素养进行有效全方面教学。在初级（ 1～2年级）提示中要求培养学生听、说，演的综合运用，在这些活动中以培养学生的兴趣为重点；一级提示（3～4年级）的学生着眼于创设情境，让学生在真实的情景中进行听、说、读、写等教学活动，达到语用的效果。二级提示（ 5～6年级）着重于课前预习和课后复习总结，培养学生学习能力。纵观各个等级的提示综合教学目的就是培养学生的兴趣和学习能力，运用语言的能力。教学活动设计要从实际出发以生为本，基于课本，融合其他学科，结合实际生活进行全方面的教学。教学活动中要尊重个体差异，设计不同参差的活动内容，人人都能参与其中，人人都有事情做。鼓励学生创新意识，教师要给予及时的评价。尊重个性发展和团队合作，对于做的好的要树立榜样给予认可，树立学生自信心。新课标的修订以人为本为出发点，教育学生有理想，有本领，有担当的新时代新人为根本，作为教师我们首先吃透精神实质，怀揣精神朝着同一个方向去努力，相信我们的教育会越来越优秀。