鲁湘版英语五年级下册《unit5 You must come to school on time.》

作业优化设计

                                   长葛市新区实验学校   宋静华

【单元分析】

1. 课标要求：

   本单元属于“人与社会”主题，要求学生了解学校、班级、交通、餐厅等场所的规则。根据课标要求，通过本单元的学习，学生能在具体的生活情境中，描述公共场所的规则，懂得规则的意义和重要性，树立并遵守规则。

2.教材分析

本单元是湘鲁版英语五年级下册第五单元。主要围绕学校规则这一话题展开，核心内容是了解不同场所的规则。整个单元共1个对话和1个语篇，1个听说，1个听、标记练习和2个说写练习，逐步引导学生了解更多的规则，帮学生树立规则意识。

本单元分为A，B两部分。A部分包括重点词汇和情景对话，主要内容为学习一些关于学校规则的短语和单词，分为两个课时。我进行了单元整合，第一课时学习Part2,3，先带领学生学习Part2单词、短语和班级规则的重点句子，为学习Part1做铺垫。第二课时Part1通过李老师和李晓的对话使学生懂得有哪些学校规则。B部分包括语篇和结对练习，说写的内容。第一课时Part5语篇主要谈论交通规则和餐厅规则。第二课时Part6,7拓展谈论、写在博物馆等其他公共场合和家应该遵守的规则。旨在引导学生借助学习材料，使其明白规则的重要性，有规则意识，并自觉遵守各种规则，使自己成为文明学生。每部分任务之间循序渐进，让学生从初步掌握重点句型到拓展运用旧知谈论主题。

3.单元教学目标

  语言能力

1. 能四会掌握单词：early  sorry  短语：listen to the teacher , do your homework, be on time,be late for school, wait in line.

2. 能听懂会说You must come to school on time. You must do your homework.等句子

3. 初步了解一般过去式

学习能力

1.能在情境中运用You must/ mustn’t ...../  Do not .....介绍规则。

2. 能根据不同场所的图片描述规则

3.能学会辨别“o”“y”的发音

思维品质

能明白规则的重要性，有规则意识，并自觉遵守各种规则，查找描述不同场所规则，提高观察和逻辑思维能力。

文化意识

培养学生不同文化背景下，同一场所或情景规则的异同，人与人之间的相互尊重。

【单元作业设计意图】

（1）通过基础性练习（一）、（二）、（四），使学生熟练掌握本单元的重点单词，短语和重点句子。

（2）通过基础性练习（三）学生掌握并能灵活运用一般过去式、祈使句和must

（3）通过综合性作业和拓展性学生能描述某一场所的规则，懂得规则的重要性，树立规则意识。

【单元作业设计与实施】

一、基础性作业

（一）根据汉语写出下列短语或单词

听讲 __________    做你的家庭作业  __________       准时   __________   

上学迟到__________ 排队等候 __________              早的   __________

对不起__________   规则 __________                   昨天  __________

（二）连词成句

1. On  must   time  you  to  come  school  (.)

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2. yesterday  was  I  late  school  for (.)

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3. must  your  do  homework  You (.)

_____________________________________________

4. not  You  be  must  school  for  late (.)

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5. not  do  or  at  shout  anyone  push (.)

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（三）用所给词的适当形式填空

1. You must ________ (listen) to the teacher.

2. I _________ (do) my English homework yesterday.

3. He _______(is ) late for school yesterday.

4. Don’t_______( shout ) at or push one.

（四）写出5个关于应该遵守的规则的句子，用You must / mustn’t ......开头

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二 综合性作业

（一）填写时间轴对应的规则

我们的学校生活是有规律的。请借助时间轴写出你在学校应遵守的规则。

（二）制作周末日程表

仔细思考你在周末必须去哪里做什么？应该遵守哪些规则?完成下列表格。

三、拓展性作业

同学们，不以规矩，不能成方圆。每个人无论在哪里必须遵守一定的规则，我们才能生活在文明的社会。你能向同学们详细介绍你所熟悉场所的规则吗？请写下来，明天给同学们分享一下吧！

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【单元作业评价】

 本单元作业设计围绕单元主题和重难点，基础性作业对重点单词、短语、句子和语法知识的训练突出。综合性作业和实践性作业设计从学生的生活经验和认知水平出发，拓展学习英语的空间。作业内容富有创意，比较新颖，通过制作周末日程表和介绍熟悉场所规则，把学生引向社会和生活，使学生英语知识在生活中丰富，使作业成为课堂教学的延伸、真正达到学以致用，培养学生的创新能力。依据学生的认知规律和教学目标，精心设计作业，作业量适中。学生掌握本单元的语言知识的同时培养学生的灵活运用能力，激发学生的学习兴趣，发挥了学生的自主性。

【单元作业总结】

    作业是教学过程的一个重要组成部分，是课堂学习及时巩固的重要途径。作业也是学生解决问题能力、创新实践能力和思维能力提升的重要途径。作业是培养学生自主学习、自律性、学会时间管理的过程。在“双减”政策下，我们要精心设计作业，把握好作业量。教师要考虑全体学生的认知水平和心理特征，关注个体差异，设计分层作业。基础薄弱学生重点完成基础性作业，帮其树立学习自信心。程度较好学生有选择性地完成综合性和拓展性作业，激发学生学习兴趣。