单元教学目标：

在适合纹样的设计以及描绘农民画的过程中，学会运用对称性、装饰性等民间艺术特点来表现画面，感受传统艺术的魅力。

作业目标

单位作业目标：

学会运用对称性，装饰性笔民间艺术特点来表现画面。

第一课作业目标

利用骨骼线绘制方法，设计绘制有创意的对称纹样。

第二课作业目标

运用蓝色，在圆盘中表现圆形的适合纹样和花边。 

第三课作业目标

画一幅色彩鲜艳、有浓厚生活气息的农民画。

作业

第一课

画花挂毯

第二课

画青花瓷盘

第三课

画农民画

特色作业设计

课前：搜救1-2个青花瓷的知识或故事

拓展：青花瓷器、青花旗袍（礼服）

作业评价

A：用鲜艳的色彩、丰富的点线变化和适合的纹样来装饰、美化物象，作品有创意，并有美感。

B：用鲜艳的色彩、丰富的点线变化来装饰、美化物象，作品有美感。

C:用点和线完成作品的装饰和美化，作品无美感。

D:无法运用任何方法来完成作品。

作业思考：

本单元主要让学生运用适合纹样设计以及描绘农民画的过程中，学会运用对称性、装饰性等民间艺术特点来表现画面。感受传统艺术的魅力。所以课前让学生搜集有关青花瓷的知识或故事，让他们在课上介绍一下，有助于提升学生各方面能力，以及对民间艺术的热爱之情。

本单元最早让学生完成青花瓷盘的作业，为了拓宽学生眼界，丰富其学习经历，知识能有效的得到迁移，于是在特色作业上进行这一模块的延伸设计，从青花瓷盘，延伸到青花瓷的器皿设计，再到青花瓷旗袍设计，最后是现代青花礼服设计，让学生更加丰满的认识青花纹样，青花瓷历史悠久，在国外也享誉盛名，所以这一系列的作业设计将这单元推向高潮，让孩子们传承名族文化，能尝试在生活中设计运用。