英语校本课程作业优化设计

许昌实验小学  黄华

单元教学目标解读：

六年级的孩子们天真活泼，大胆且独立，经过小学阶段几年时间的培养与训练，他们喜欢上英语课，特别是听、说、唱、玩、演更受他们的欢迎。所以在教学过程中就采用了这些教学，让他们积极主动的参与到英语的学习中，孩子们学习英语能否取得成功，很大程度取决与他们对英语学习的兴趣和信心，喜欢学，乐于学,学习兴趣的保持在很大程度上决定了学习的效果，这个年龄的孩子内心存在着强烈的求知欲，但他们有意注意的时间还比较短，好动,好玩,通过借助多媒体等多种激励方式，激发学生积极参与，大胆实践，体验成功的喜悦，有了成就感有了信心，就能够更好的展示自己。本节课教学目标如下：

1、创设轻松、活泼的英语学习氛围，让学生有充分发挥主动性和创造性的空间，引起学生对英语阅读的兴趣。

2 、以学生为活动的主体，教师为教学活动的组织者和引导者。本课的活动通过唱、说、玩，表演等多种形式展开的，其目的就是为了激发学生学习英语的兴趣，进而引导学生自主发现和探究，培养学生思维的敏锐性，让英语阅读帮助学生提升能力。

3、采用合作的交流方式，利用孩子们的信息差，通过小组间的合作，大家互相帮助，一起努力，更好的学习和巩固本课内容，同时培养学生思维的创造性，丰富学生英语语言的运用。

4、通过对于自己这个小家和班级这个大家庭的结合和理解,加深孩子们对本节课的理解,记忆和运用。同时通过课堂来充分调动学位生参与课堂的积极性，实现学生思维品质发展的培养目标。

校本课程《We're family！》作业优化设计

一、基础性作业：

具体作业：

Fill in the  blanks :

     Hi,my friends!I'm __________ .I'm a girl/boy.I'm ______ years old.There are ______ people in my______:my father, my ______ and me .They love  me___,and  I __________ them too!We're a  __________ family!

 ( 读短文，根据自己的实际情况补全短文。)

二、综合性作业：

具体作业：

Read  the  text “We’re  family ”,and  answer  the  questions .(阅读短文，回答问题.)

                    We’re   family!

 We're a big family : there  are  sixty-seven  children  in  our  family .Every  day ,we come together , we  study  together,we  play  together ,we can do so  many things（做许多事情）together.We are very happy in our family.

We help each other （彼此）,we love  each other : just  because(只因为)we  are a family,we're  brothers  and  sisters.We love and  protect （保护） our family .

We  have  two  mothers?Yes! Miss Song  and Miss Li !They  love  us: they love  all the boys and girls very  much （非常）!

Sometimes we're  very naughty, but sometimes  we're  very lovely...

    Heihei,Class 10,Grade 6,It's our commen home(我们共同的家).We love it !

三、拓展性作业：（选做）

（Consolidation and extension）:

具体作业;

Let’s  write :  

I  love my family!

    _______ _______ my family,I  love _______ father and         my________ and my sister  and  my ________ . I love ______  ________ , I love my daughter and my son ,oh I love everyone , Yes!______love you,_______ I know you love me ,________!