线上辅导效果不如线下，但是面对突如其来的疫情，线上辅导是最有效的教学方式，线上辅导适合较为浅显的知识点讲解，不适合逻辑性强、演示实验多的课堂教学，为达到良好的教学效果，需要老师对学生的作业完成情况进行细致的布置和评讲。

在网课开始之前，我认真地研读教材，确定重难点，找寻突破点，从不同的角度找到知识与学生们兴趣的契合点，每一堂课前，我都早早地坐在电脑前,整理上课的思路和流程，一遍一遍检查自己的课件，确保上课的过程可以顺利进行。在课堂上，为了让学生们能够聚精会神地投入，我尽可能地创造互动的机会，鼓励学生回答问题，即便隔着屏幕，但我仿佛能够看到一张张认真思考的脸庞，他们认真思考，万分投入。上完课，我利用钉钉导出数据功能，对听课数据进行分析，筛选出不听课和听课时间不足的学生，电话联系学生，要求看回放，充分起到督促作用。美中不足的是受网速及电脑的影响，学生的参与只能靠连麦与发送消息，视频会议模式几乎不能用。连麦次数多了课堂时间把控不好，学生消息框内的错题不能及时发现，造成疏漏。今后要在课堂上要提前设计好流程,精讲少讲。再进一步熟悉钉钉功能，力争让孩子们喜欢上线上学习。