线上辅导活动感想与收获

    受新冠疫情的影响，网课也成为了广大一线教师必须要掌握的一项基本技能。随着现代信息技术的发展，信息传播途径大大增强，人们获取信息知识的方式也发生了翻天覆地的变化。上网课，看视频成为人们进行学习的一种方式。

   虽然教师也会通过视频、通过网络进行线上学习培训，但是真正自己作为“主播”讲授自己的课程却也是一大挑战。经过不断的实践，对线上教学、线上辅导也总结了一些可供借鉴的一些经验，现分享如下：

第一、改变教学策略，提高线上教学辅导效率。线上教学辅导与线下相比较一个最大的区别就在于学生的参与度。教学是一个双向的过程，需要教师的讲授，更需要学生的反馈，并及时进行改进和纠正，这样才是高效的课堂。但是由于线上教学没有办法与学生面对面，这样就无法及时掌握学生对课堂内容的理解掌握情况。这时候教师就需要改变教学策略，增强学生的课堂参与度，可以相对于线下教学辅导多设置一些问题，多给学生参与的机会，多随机提问学生，增强线上学习的互动性。

第二、充分利用线上软件，及时掌握学生反馈信息。线上教学辅导相比线下也具有无法比拟的天然优势，它可以让学生在更为舒适的环境中实现实时学习，也可以及时获取学生的作业情况，实现及时、高效、个性化答疑辅导。而要做到这一点就需要教师选择自己所熟悉的，更能实现及时反馈的线上授课软件，做到物尽其用，为我所用，从而提高课堂效率。

第三、转变观念，真正落实以学生为中心的教育理念。学习的主体是学生，教学活动要坚持以学生为中心，这不仅是对线下教学辅导的要求，更是对线上教学辅导应有的理念和策略。教师从讲台变为了“主播”，要改变一言堂的形式，要在充分研究学情的基础上，综合运用多种教学手段和策略，变为学生学习的引导者、指路人，要学会调动学生学习的积极性和兴趣，充分发挥线上教学辅导的优势，有效地完成教学目标。

第四、明确线上教学辅导纪律，实现家校合作。俗话说无规矩不成方圆。线上教学辅导更是需要纪律的约束，所以，教师在网课的第一天就需要跟学生明确纪律，比如文明用语、及时提交作业、不刷屏等等，只有在文明有序的网络环境中才能够实现高效学习。其次，线上教学辅导的环境从教室变为了自己家里面，这个时候就特别需要加强家校合作，需要家长通力配合，一方面为孩子提供良好的学习环境，另一方面要有效监督学生上网学习情况，避免学生沉迷于网络、游戏。只有这样才能充分利用网络学习优势。

第五、及时总结，及时改进。只有坚持总结、不断反思的教师才是能够快速成长的教师。线上教学辅导更需要教师及时反思和总结，进而改进教学方法和策略。线上教学辅导不同于线下，教师对于线上教学辅导虽然会有一定的经验，但是毕竟不如线下丰富，这时候就需要坚持日日总结，周周反思，课课改进，从而摸索出最适合自己和学生的线上教学辅导风格。

常言道，人活到老学到老。教师作为传道受业解惑者，更是需要树立终身学习的理念，坚持学习与反思，面对新形势，更是需要学习，不断促进自我成长，才能够适应新时代对教师的要求和期望。