线上教学的感悟和体会

许昌高级中学  刘宸

在现今的教学过程中，因为一些不可抗拒的外力原因以及教育新生态、新形势的发展，线上教学已经成为了现在的教学新常态。比如今年上半年五月份，因为疫情的原因，我们学校封校，很多老师在家按照有序的部署，停课不停学，进行了线上教学。线上教学，学校、老师、学生自然是要做好配合。作为高中的语文老师，经过线上教学的培训学习、设计教学，感受到了一种新鲜，我没有想到居然有一天在自己的教学工作上还能获得新鲜感。三尺讲台，一块黑板，一支粉笔，这些传统教学应该有的东西，在疫情期间的教学当中都未曾使用过。我认为线上教学就是教育和互联网相结合的产物，有非常积极的作用，至少它让学生们在家也能学到很多的知识。下面我就自己对线上教学的设计和工作做一个总结。

首先，此时无生胜有生。线上教学的授课方式是非常新颖的。随着现代科学技术的发展，社会的进步，我们学校的每一间教室都是多媒体教室，但平时多媒体设备都是我们用PPT给学生上课。这一次在网络上进行直播授课，初期的摸索时间之后，我很快适应了，在钉钉直播上有各种最先进的技术手段给学生授课，因为语文学科的特殊性，这样的网络教学更有利于整合优质网络资源，丰富教学内容，提高教学质量。线上有很多优秀的视频资源可以供我们利用，比如名家的诗词朗诵、知识点的解读等，经过筛选后推荐给学生，我可以在网络课堂上很好的给学生做引荐，引导学生学习，有利于提高学习的质量和效率。第二就是对于学生平时的作业，每天都可以利用家校本给学生布置作业，学生上传后，我可以及时的批改反馈。对于完成作业好的孩子，直接在家校本上进行表扬，没有完成或者书写潦草的孩子，可以及时督促他改正。并且能够随时的看到哪个孩子什么时候交作业，并且能够及时和家长沟通，保证学生们都不掉队。

其次，绝知此事要躬行。线上教学时，结合对学生学情的认识，个别学生自觉性不足，家长重视程度不一。为了督促每位学生按时上课，每天早上我都按时提醒家长，指导孩子做好课前准备。通过钉钉群了解学生上课情况。我自己也会做好充分准备，进行网络授课前，一定充分的进行教材和学情的分析，学习内容的难易程度要照顾班级大多数的学生，课上教授的内容应该精心设计。隔着屏幕，老师和学生的互动不能像教室中那样直接。哪些内容适合互动，通过文字互动还是语音连线互动，老师在备课时都应该做到心中有数。并且讲课内容应该生动有趣，语言应该简洁准确，还应该注意自己讲话的语速不能过快，应该给学生思考和反应的时间，课后与学生交流学习收获和对自我的学习态度的评价。

第三，线上教学也有很多优势，比如课程可以一次录制，多次播放，学生要是有不明白的地方或者想要复习，可以随时播放，不受时间和地点的限制。

但是，线上教育毕竟也有它的局限性，不能完全取代传统的线下教学。比如，德育教育存在不足，教育的目的不仅仅是传授知识，还要教育学生做人。网络教育中，老师只能言传，不能身教，无法和学生进行面对面、一对一的交流。对这种情况，在课堂下我尽量给同学们布置一些实践性的作业，以保证德育教育不缺席。