对数函数线上辅导感想与收获

许昌高级中学  孙琥子

本课例内容为高中一年级上期人教版必修1第三章部分，和以往的教学不同的是本节课的课例设计的是线上教学，下面是我的感想和收获。

在传统教学过程中教学形式多以教师讲授为主，课堂上学生反馈较少课程内容方式比较固定。线上辅导教学，可以利用新的沟通方式激发学生兴趣，提高参与度。在课例中使用了提前录制微课的形式，拓展了学生学习的时间和空间。在课堂上应用几何画板演示讲解，增加了学生的感官体验。同时应用钉钉提问功能大数据精准统计学生问题，更好的掌握学情。当然也有很多不足。在讲解沟通过程中主要以网络的手段传递信息，使得师生之间无法实现快速沟通，也无法理解学生当时的心情状态，在检验阶段过分依赖平板缺乏纸质媒介的交流，容易使学生脱离实际，不利于目前的考试特点。另外由于网络的未知因素，课堂时间安排不够紧凑合理。