我的教育教学经验

参加工作至今，已有二十多年，我喜欢站在讲台上讲课的感觉，作为一名教师想要真正提高自己，首先需要自我认识，要认真寻找自身的不足与差距，不断学习，主动向教育大师和模范人物学习。只有不断的学习，不断地反思，教师才能积累经验，不断的提高自己的思想素质、教学水平和教学效率。美术学科在素质教育中具有十分重要的作用，它能够提高学生的艺术素养，弘扬民族精神，培养学生探究和实践的能力，教师要做到把教材与生活实践有机结合，才能达到开启学生心智，陶冶情操，增强民族意识，培养爱国情感和审美意识的目的。下面是我的一些教育教学经验：

注重课堂，不断寻找多种教学方法

作为一名教师首先要做到注重课堂，改变传统的教学思想，从自己是老师的架子中走出来，参与到学生中去，成为参与者。教师对学生学习的学习行为要有观察、倾听和交流。例如，在讲一次折纸课时，我让学生分组动手制作多面体，学生在制作时，我巡视各组的制作过程，并不时地参与到他们的制作过程中去。在和学生的交流中，我了解到他们制作时的所思所想，实时了解到个别学生存在的问题。在讲解的时候，我先听学生的介绍方法，然后再让几个有代表性的、思维方法好的学生进行当堂演示。这样操作让我在教学中同时也学到了很多知识，缩短了学生与教师之间的距离，学生把我当成了他们的学习伙伴，也愿意和我共同探讨交流。

教师注意教学内容和形式的开放，改变单纯依赖课本的教学习惯，选择一些难度适宜、形式活泼、具有趣味性、挑战性和研究性的学习材料。同时改变教师讲学生听的单调枯燥的形式，组织小组讨论、多媒体演示、学生上讲台等教学形式，使教师的主导作用和学生的主体作用得到充分的发挥，师生配合默契热烈，和谐融洽。美术教学注重课内外的联系，尤其表现在身边资源和其他学科的联系上，既能体现学以致用的功效，又能从中吸取所需养分，自我成长。

做好表率，关心爱护学生

在三尺讲台上，不断更新教学观念，注重构建新教学理念。认真执行党的教育路线，方针政策，严格按照党的教育政策教学大纲，教书育人，为人师表，全心全意做好教书育人工作，以自己的实际行动去感染学生。要求学生做到的，首先要自己能做到。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的关键，作为学校的美术学科教研组长，我积极参加新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才打下坚实的基础。

作为一名教师，我爱我的学生，无论谁思想上有了疙瘩，我都愿意帮助打开；无论谁有了点滴进步，我都要送去一声鼓励。学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽心尽责。对待差生，我是以正面教育为主，多表扬、多鼓励，承认学生的优点和长处，对他们充分理解，宽容与爱护。我十分重视自己的言行，以高尚的人格魅力感染学生，以博大的胸怀爱护学生，以真诚的师爱来塑造学生。在我眼里，每个孩子身上都有闪光点、都是栋梁之才。我常常在课堂上对学生进行思想教育，教育学生具有爱国主义精神，具有集体主义精神，引导学生从热爱故乡、学校、亲人、师长、国旗等周边事物入手，逐步了解并热爱祖国的光辉历史、博大精深的文化、杰出的英雄和伟大的人民，教育学生关心祖国命运和前途，立志投身于祖国的建设事业，鼓励学生积极参加各项社会实践活动，我指导的美术社团非凡绘画社，连续多年参加各类活动，取得了很好的成绩。

不断学习，提升教学技能和业务水平

在工作中，首先要努力学习教育科学理论，深入钻研专业教材及相关学科知识，提高自己融会贯通、有机整合、举一反三的能力，掌握教书育人的本领，让自己在工作中能轻松掌握一切，以较高的水准完成各项教育教学任务。其次，教师还应学习丰富的科学文化知识，只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学知识，才能使教师从各种关系和联系中来更好的认识世界，才能更好的赢得学生的信任和尊重，也才能更好的完成教育教学任务。再次，要努力掌握教师的各项教育技能，让自己的各种技能水平达到较高的层次，并将这些技能熟练的应用于自己的教育教学工作中。

想要成为名师，先要要做一名有修养、有魅力的教师。有人说，一个老师肯读书，善读书，加上愿思考，勤思考，他就能从教书匠的行列中走出，成为一名真正的教师。苏霍姆林斯基也说“每天不间断的读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河……”阅读，对每一个行业的人，都是提高个人素质的有效途径，对教师，阅读更是不可或缺的自我完善手段。阅读，能净化人的心灵，能丰富人的学识，能全面提高人的修养水平，能改变人的气质，能形成迷人的人格魅力。因此，教师应不间断的读书，不但读专业书、理论书、学术著作，还要读文学作品，读杂书，人文、科技、天文地理等等。在广博的阅读中，教师的视野会不断开阔，精神世界会更加丰富，个人修养和人格魅力也会日益提高。

在实际工作中，我主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动的去听其他老师的课，从中吸取长处，常同同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，并取得的优秀良好的效果。新形势下的教学对教师有更高的要求，我充分运用所学专业知识制作课件儿，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，并收到了良好的效果。

无论开展什么工作，我总是全身心认真投入，积极主动的想办法，严格遵守学校的各项规章制度，积极主动参加学校组织的各项工作，各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。我关心新一代的成长，对于年轻教师，总是能耐心指导，帮助青年教师不断完美自己，帮助他们找到不足，不断成长。

不断提高自身师德修养

作为教师的素质，教师的职业道德修养水平是至关重要的，教师必须终生努力提高自身的师德修养。应时刻想到，自己的每一个教育行为都和中国人的尊严密切相关，自己既然选择了教师这一职业，就必须成为一名有责任感和使命感的老师，把民族的荣辱兴衰铭记心头，要为民族的发展提供源源不断的优秀人才和精神动力。要成为一名有责任感和使命感的名师，我做到了以下几点：

　　对教育有责任感。

　　中国现行的教育存在着严重的问题，然而，我们不能因为她本身有问题就一味推卸自己的责任，一味的抱怨。相反，我们所能做的是，尽自己最大的努力在宽容中去改善她，看一看，那里我们能做的更好，找一找，怎样才能跟上时代的步伐……“众人拾柴火焰高”，把教育的事当作自己的事来做，用未来的目光来看待今天的教育，尽一份力发一分光，这样，中国的教育有一天也一定会照亮世界。

　　对学生有责任感。

　　一个教师对学生最大、最好的责任感，首先是尽快的发展自己，使自己成为一名具有专业水准的教师。一名有责任感的老师，自身却没有能力，又如何去对学生负责呢？曾有人说，要给人一瓢水，自己要有一桶水，在这个信息高度发达的时代，你的一桶水也已经完全不能满足学生的需要，你要有一条源源不断的活水。因此，一名对学生有责任感的教师一定要不断学习，积极思考，永远走在时代的前列。其次，一名对学生有责任感的教师不但应对学生的学习尽心尽责，更要对学生的健康、人格、做人等等尽心尽责。中国多年的应试教育造成了教师的急功近利、目光短浅，只管学生学习而不管其他，结果造成了许多高分低能、成才不成人等现象，这样的教育是不成功的。

　  对自己有责任感。

教师的工作相对清苦，但也相对清闲，因为毕竟收入有保障，且工作量不高并有很多的假期。因此，教师如果没有一点责任感和使命感，更容易在生活中沉沦。要避免这些，教师必须时刻有对教育的责任感。一个有教育责任感的教师，首先是一个对自己有责任感的人，一个对自己不负责任的人，是不可能对他人负责任的，更不可能对国家对民族有责任感。作为一名教师，对自己负责任，最重要的行动是珍惜自己的宝贵年华：不浪费生命，能有价值的利用每一天的时间；不随波逐流，能在物欲横流的世界里保持一份精神的清醒与尊严；同时，要对人生有一个清醒的认识和规划，而不是“做一天和尚撞一天钟”，要认真做好教育中的每一件事，让每一天过的充实而有意义。在这种充实而有意义的生活中，不断体验教育的甘苦与收获，也不断提升自己的师德修养，成为一名真正的名师。

上面就是我的一些教育教学经验，我会继续努力，在今后的工作中，勤学勤问，勇于创新，不断提高自己、充实自己，让更好的自己去教课，去进行教学工作。