我心中的教育

有这样一位老师，她39岁丈夫病故、父母离世、无儿无女、身处异乡，生命以痛吻她，她报之以歌，她说：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。”她就是时代楷模张桂梅，20多年来，她带领1800多名贫困女学生走出大山，为大山里的女孩们逆天改命。

每每读到张桂梅老师的事迹，无不感叹师者之伟大。布鲁纳说过：教师不仅是知识的传播者，而且是模范。自2011年大学毕业来到工作单位，我一直脚踏实地工作，认认真真学习，严格要求自己，不敢有半点马虎，在不断的学习中历练自己，把满腔的热情全部倾注到了学生身上，践行着新时代教师，德风为先、教艺为根的理念，全心全意为教育事业尽自己的拳拳之力。我时刻把学生记在心里，把“爱”字，放在工作第一位。我在平时的班级管理中，不仅关注学生的学习，更关注他们的成长，经常利用班会进行思想道德教育，为他们将来的发展提供力所能及的帮助。

习近平总书记号召广大教师要做“四有好老师”，即做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师；做学生的“四个引路人”，即做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人。

著名教育家苏活姆斯基说过：要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。作为教师，我平等的对待每个学生，做学生锤炼品格的引路人。雅思贝尔斯在《什么是教育》一书中指出：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。 每个孩子都是家里的珍珠，是家庭的全部，作为老师，要平等的对待每个孩子，没有爱就没有教育，对教育的态度是“一个也不能少”。在课堂教学和平时的班级管理工作中，不放弃学困生，以发展的眼光看待每一个学生，以人为本，宽容学生，理解学生。以博爱之心对待学生的不足与缺点，从而激发学生的进取心，从而达到育人的目的。我时常关注新闻报道，利用榜样的力量引导学生树立正确的价值观，形成坚韧不拔的品格。有从一个连学费都交不起的怯弱少年，成长为中科院的博士研究生、腾讯人工智能实验室高级研究员的黄国平；有从一个初中毕业的保安，逆袭成拥有北大学历职高校长的张俊成。学生从这一个个鲜活的事例中，领悟读书的魅力，唤醒学生自驱力。

师者，人之模范也。作为一名教师，深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，做一名合格的中华人民共和国教师，才能做学生学习知识的引路人。在十几年的工作中，一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，时刻与党中央保持一致。无论是作为任课教师还是班主任，本人都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为己任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献、自觉履行教书育人的神圣职责。

教师上好课是立身之本，课堂就是教师的主阵地。为了备好课，我经常查阅大量资料，研读不同版本的物理教材来确定适合学生的课堂教学，做学生创新思维的引路人。凡事预则立，不预则废，认真备课使课堂精彩纷呈，把原本冰冷的书本，变成了生动的知识，把晦涩难懂的物理原理变成有趣的物理小实验，用心把课备好，为给学生“一杯水”，自己要有“长流水”。积极面对挑战，树立终身学习理念。

老老实实做人，认认真真教书。自从教以来，教育就是我终身为之奋斗的事业，做好事业在于奉献。把简单的事情做好，就是不简单，把平凡的工作做好就是不平凡。在平常的工作中，我主动承担更多的工作，留心向身边的老教师、老党员们学习，不断的提升自己。工作上我从不抱怨，从不退缩，从不推诿，勇于担当、精益求精。承蒙同事们信赖，现在我既是物理备课组长又是班主任和强基教练，兼两个班的物理教学工作。不经历风雨怎见彩虹，不经历磨练怎会成长？勇于承担敢于尝试的工作劲头为我赢得了更多的机遇和更多的成长。

作为班主任，利用班会进行思想道德教育，做学生奉献祖国的引路人。组织学生观看《血战湘江》、《长津湖》等红色影片，通过音影呈现，学生深刻的感受到和平生活来之不易，感受到我们不是生活在和平的年代，我们是生活在无数先烈用鲜血铸就的时代，历史是最好的教科书。通过这种红色教育，引导他们珍惜当下，努力学习，向周恩来“为中华之崛起而读书”的远大抱负学习，立志做一个对社会有用的人。

问渠那得清如许，为有源头活水来。要做好学生的引路人，就要发展好源头活水，只有终身学习方能不断积蓄力量，实现教育事业腾飞的光荣梦想，方能成就科教兴国的伟大使命！向著名教育家学习，以坚定教育理想信念；向时代楷模学习，以提高自己的道德情操；向书本学习，以培育扎实的学识；向古今圣贤学习，以深化仁爱之心。