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作业标题:我心中的教育 作业周期 : 2022-07-15 2022-09-15

高中研修坊

作业要求:

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我们都是所在学校的骨干教师,从事教学工作最短的也有10年。对我们来说,教学已不仅仅是谋生的手段,它已经是我们生活的全部,也将伴我们终生。所以,每一个人都会有自己的或浓或淡的教育情怀,在我们的记忆中,必然珍藏有某个难忘瞬间,或者某个重大事件,或者某段师生情谊,心中也必然怀有一个教育梦想。请你以“我心中的教育”为题目写一篇不少于3000字的文章,可以是随笔,可以是经验谈,也可以是计划安排。内容可以围绕上面的提示,也可以是更能触及你内心的教育往事。请将内容复制粘贴到对话框内,不必以文件的方式上传,这样方便批阅。谢谢!


发布者:高中坊坊主

我心中的教育

提交者:学员汪士桢    所属单位:许昌高中    提交时间: 2022-08-07 15:13:48    浏览数( 1 ) 【举报】

         我心中的教育

                           ---------------推行师德人文教育  感悟人生内涵

                           许昌高中 语文 汪士桢

带着自己的梦想,带着对教师这个职业的憧憬,不知不觉已经工作12年了,一路走来,虽有山重水复疑无路的困惑,但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。12年的辛勤耕耘,使我深深地体会到师德教育的重要性,只有把师德教育落实到位才能提升学生的人文素养,进而提升整个中华民族的素质。高中教育应该关注学生人性境界提升以及理想人格塑造,还有个人与社会价值实现,其实质是人性教育,其核心是涵养人文精神。12年的教学经验积累,让我深刻地体会到人文教育的重要性。

教育的关键除了课堂教育还在于学生自我良好品质的培养。应该正确的认识自我,培养悦纳自我的态度,扬长避短,不断完善自己。其次,应该提高对挫折的承受能力,对挫折有正确的认识,在挫折面前不惊慌失措,采取理智的应付方法,化消极因素为积极因素。挫折承受能力的高低与个人的思想境界、对挫折的主观判断、挫折体验等有关。提高挫折承受能力应努力提高自身的思想境界,树立科学的人生观,积极参加各类实践活动,丰富人生经验。麦灵格尔认为:“心理健康是指人们对于环境及相互间具有最高效率及快乐的适应情况。不仅是要有效率,也不仅是要能有满足之感,或是能愉快地接受生活的规范,而是需要三者具备。心理健康的人应能保持平静的情绪,敏锐的智能,适于社会环境的行为和愉快的气质。”

老师应该提高自身修养,跟学生进行心灵沟通,将师德教育进行到底,才能走进学生的心灵。当班主任一个月,事情渐渐多了起来,不少老师反映,学生作弊行为很严重,在月考中很多同学用手机作弊,在一次月考改卷子的过程当中,语文学科竟然有写的跟答案一模一样的,一个老师把一本试卷翻开,看了看名字和班级,18班的,哎,那是我们班的学生啊!有的老师气愤的说,这学生来学校不知道是干啥的,这样一个小考试还作弊是糊弄谁啊,这考试还有意思么?有的老师说,干脆把这个学生叫下来让他再做一次,看看还能不能做的这么好。我是一个新老师,没有经历过这样的事,于是就上楼把这个同学叫下来,给她了一张卷子让她做,我不愿意相信她是抄来的答案。她没有说别的,坐在那里就开始写,写完后老师们们看了看,没有答卷上写的好,但是内容仍然非常完美,没有人确切的说她就是抄的,或者不是抄的,我说你回去吧,身为班主任,我生怕她心里有负担,就对她说,你不要多想你能答出正确答案老师也很高兴,只是现在作弊的太多了,再说你写的答案跟标准答案确实是一样的,怎么不令人怀疑啊。这时她的情绪激动起来了:“我以前做过一期报纸,这是报纸上的。”我听后也觉得他是有点委屈。但是意想不到的事情发生了,她冲进办公室指着所有的老师说:“你们凭什么说是我抄的,你们是什么老师啊,你们怎么能这样?!”她把老师训斥了一顿后摔门出去了,仿佛有特大的仇恨似的。我们都愣住了,校长也来了,我更是难受了,我班怎么会有这样的学生?难道是我们错了?也许她的确没有作弊,也许她作弊了,但这能解决什么问题呢?摔门出去后,我生怕出什么问题,在校园里找她了半天,过了一会儿在办公室门口,我们见面了,我说再生气也不能表现得这么不尊敬老师,老师是对你负责任才叫你重新做的,觉得你还是有希望的,你这样把十几位老师都指了个遍,你觉得你是一个尊敬老师的人么,老师对你负责任也成错的了?也许她意识到自己的错误了,到办公室给老师道歉,但是我的心依然不平静。这件事,我想了很久,对待一位作弊的学生也许不应该这样,应该在卷子发了以后再单独找她谈谈,也许应该用另外一种方法来解决,也不至于引发办公室里的大地震,应该把人文教育放在一个重要的位置,如果一味的用暴力抵制作弊,也不是最好的教育学生的办法。后来我不断找这名同学谈话,用真实的情感打动她,感冒了给她买药,用德行感悟她,设身处地为她着想,慢慢地,她自己努力学习,作弊的事情再没有发生。教育的良药莫过于人文的教育。

师德教育要求教师应当具有健康的心灵,只有这样才能培养出有道德的学生。跟学生朝夕相处,共同进步。跟不同的学生交流,有不同的收获。我们班有几名同学,父母离异,性格暴躁,上课总是小动作不断,看到这种情况,我非常着急,抽空给他们谈话,在谈话中,我首先让他们感受到,他们并非是坏学生,而是学习不得方法,心灵自闭,跟他们进行心灵的交流,他们刚开始闭口不谈,我就给他们讲解开导他们,晓之以情,动之以理,到最后,他们终于敞开心扉,我也感到了快乐。 我深深感受到了,对待学生不应当一味的批评,应该用关爱打动学生,用德行感化们,而关爱就是师德教育的一部分。文科班的学生很难管理,家里面的经济条件好,好多学生不知道自己来干什么的,第一天五点半起床,每节课我都会到班里去看看学生是否在认真学习,这一天很平静。第二天早操的时候,领导叫我过去,他说我班有个女生穿衣服像社会青年。早操结束后学生都回班了,我把这位同学叫到办公室,她的却很时尚黑丝袜,脸上涂着厚厚的粉底,我说:“你的衣服去寝室换换,你的丝袜也赶紧脱了。”她很不耐烦“老师你把我叫过来就是批评我么?”我的心一下子提到了嗓子眼上,现在的学生咋这样当面顶撞老师,我不知道该说什么,旁边几位老师都帮我说话,他们严厉的教育她。这时我想,让学生改正错误不应该只用说教的口气,应该让他们知道老师是为他们好才这样说的,不能让他们产生敌对心理。我把她叫到外面说:“我比你大不了几岁,我们是朋友。”这时我发现她的脸色稍稍和缓。

“一个阶段做一个阶段的事情,你说对不?”我问她。

“;老师,我穿的已经够学生了,以前穿的更时尚。”她还在辩解。不过我听着觉得她也在追求进步。

“我看到了你的进步,你看你,见到老师总是热情的打招呼,我很感动,对吧。”我说。她的表情温和了下来。

“你现在是高中生,是的,人人都追求美,你有个性这不错,但是你要知道穿的一是要大方,二是要体现你的高中素养对吧,你穿着丝袜,这么冷对你的身体也不好是吧。”她的眼睛一直瞅着我显出不好意思的神态。我接着说:“老师管你,是为了你好,这么多同学都看你穿的这样他们心理咋想啊,你要跟同学们打成一片你的衣服都会跟他们产生距离。”

这时候她低下了头说:老师我这就去换了衣服。一路小跑的离开了办公室,等我再见她时,没有了奇装异服,见面她总跟我打招呼,圣诞节,在我的办公桌上放了一个又大又红的苹果,一张小纸条上写着她的名字,我很高兴,她学习慢慢有了进步,懂礼貌,知进取。

总之每一位骨干教师,在成长过程中都会遭遇到困境,为学生的淘气而气馁,特别是学生不肯学、学不好时,我们常常会手足无措,失去信心。每当回顾自己成长的经历,我都会深深地感到,用爱心去关心他们,动之以情晓之以理,用美好的道德良知感化他们。我是一个乐观开朗的人,学生在我的课堂上非常活跃,他们各抒己见,展现个人风采,整个班级乐意融融。我深切地体会到,只有心理健康的老师,才能让学生在轻松愉悦的环境当中学习。师德教育让我感受到了成功地喜悦。

泰戈尔说“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但是让我们做叶的事业罢,叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。”这不正是在说我们老师么?老师就是那谦逊地专心地垂着绿荫的叶啊!古代大教育家孔子呕心沥血,以教为重的道德精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年,始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我,增强了我热爱教育事业的信念。在今后的工作中我要不断学习,不能满足于已取得的学历和掌握的知识,“为人师表”,就要有持之以恒的学风,有过硬的学习能力。要教学生学会学习,我首先要学会学习,不能只放电不充电,学会学习是“以素质育素质”的需要,更能以孜孜不倦的学风感染学生,从而使学 生养成好学之风,进而增强学力,树立终身学习的理念。

因此,在教育教学工作中,在培训和自修中,我将不断拓宽专业视野,夯实学科专业基础,积极关注语文学科的研究成果,根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构,积极开发和利用高中语文课程资源,不断提高语文新课程必须具备的学科专业素养。我一定会不断汲取先进的经验,多听课多交流多参与培训,多学习专业知识,不断发展自己的教育教学业务素质,不断提高自己。


 

 

 


 

 


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评语时间 :2022-09-28 11:06:13

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