我心中的教育

             许昌高级中学  姚梦洁

我自六岁入学读书至24岁毕业，我有着19年的学生经历，自毕业以后一直在许昌高中任教，至今也有了12年的教学经历。我的一生与教育密不可分，教育已经是刻在我骨血里面的不可缺少的东西，尤其是随着网络的发展，我对于教育的认知又有了更清晰更大胆的想法。

教育应当是公平的、平等的，教育的选拔也应当不因地区、民族所区别对待。教育的选拔本身就是一场公正的比赛，他应当统一分数线，将真才实学的学生选拔出来，就算不是站在统一的起跑线，但是应该有统一的终点线，通过个人努力个人和天赋实现自己的目标。

同大部分的河南学子相同，我们认为世界各地的学生都像我们的高中生一样，五点起床上早读，最晚十点下晚自习。他们早上也像我们一样有着五节课，下午四节课，晚上四节的晚自习。他们的中午饭也是吃的匆匆忙忙，15分钟从楼上奔下去。吃好饭，洗好碗，然后上到教室里边就开始再次的学习。他们的学生也像我们一样中午趴在桌子上睡觉。他们的学生也像我们一样，没有周六周日。一月轮休一次。原来高中学生早上也可以七点起床，八点到校，原来晚上的晚自习也是可以不上的，原来周六周日也可以有休息，原来节假日也可以和朋友一起出去玩。原来400分也可以上一本。

河南人口1.15亿，985， 0所，211，1所，河南的考生却是全国各地考生最多的。重点大学却是最少的，安徽、山东均是高考大省，可这三省的985，211加起来尚不足某个市的多。最可怕的是在不同地区，分数线的高低也是不一样，今年河南一本线509，北京一本线429。网络流行一句话，我拿高分去种地，养那些不如我的学生。

我爱我的祖国，可是我们也想成为令母亲骄傲的孩子，请母亲不要太偏心，让优秀的尺度统一化。教育需要公平对待。

教育需要关爱和呵护。温和友善，胜于强力风暴。教师一个灿烂的微笑，一个赏识的眼神，一句热情的话语都能缩短师生间的差距。在对学生的教育过程中，我们多么需要以上所讲的微微的南来风。有人说过这样的一句话“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹，老师不经意的一个眼神也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为对学生终身的发展也许产生不可估量的影响。

教育应当是充满关爱的教育。我在20年监考的时候，遇到了一位学生，他的答题卡上有一定的污渍，他担心极了，害怕自己的答题卷及其不能识别，进而不能有效的阅卷考上心仪的高中。我迅速把这件事反馈给了当时的主考。主考说，不碍事儿，不必去更换答题卡。我又迅速跑到了这个学生的面前，将主考的话反馈给他。这位考生的心态已然是受到了影响，我坚定告诉他，我就是这个学校任教的老师，请相信我绝对是没有问题的。并祝他好运，能考上市一高。

新学期开学后，有位班主任找到我，说他们班级的某个男孩请求他帮忙找我，想向我在他考试期间提供的帮助表示感谢。我说，我都不记得了，这都是小事，没想到学生那么认真细心还记下了我的监考信息。一直过去了这么多年，直到22年，我又再次选择了留在高三，这位考生在前两天的时候又找到了我，并说，老师我当时就想如果有幸考上这所学校，我一定当面感谢，幸好幸好。我只是随口安慰，没想到学生记了整整两年，那些我不经意间释放的关怀，让学生铭记于心。

教育需要教师保持初心，激情四射，没有职业倦怠，不论学生如何惹你生气，你依然对的起自己的良心。他强任他强，清风拂山岗。

前段日子我在朋友圈发布了我的学生的百日冲刺，我的前毕业学生何延辉问我，老师，你又带高三了啊，想当年你带我们时，你那会刚毕业。我说是呀，你们是我的第一届学生，何延辉说，老师你一直很优秀，同学们都很喜欢你。我心里无比通畅，说，你们是我第一届，那时的我的知识还不太成熟，没有丰富的教学经验，管班经验，比较生涩，不像现在老练。他很激动，老师，你不明白吗？不是知识的传授，是态度，你每次上课的激情，态度的端正，大家都能感受到，你上课时流利的语速，脱书般的课堂大家都看到，你一定下了很多功夫。我的内心深处暖暖的，那些在屋子里一遍又一遍演示上课的画面，那些一坐一上午修改课件的画面，那些天天去听老教师课的画面，那些以校为家的画面，总不是年轻的我一个人的画面。是被很多人关注到的画面。

直至今日，我依然保留有课前一天备好的习惯，保留有读记课件2遍的习惯，保留课堂百分之八十脱书背下的习惯。我是努力的，是认真负责的，却不是独一的。我身边有这样的一群老教师，生物组的李老师，她高级教师，重点班教书多年，因为二胎原因今年教普通班，这对她而已，应该是特别简单轻松，可是她备起课来好不含糊，课件一张张重新做，不用旧课件，她的资料书上红黑白写的详细极了，还有知识点的标注。对于我们同组老师的问题也是认真对待，愿意放下手中的事帮助一起查找，有些人的成功是必然的。

我学校有很多女班主任，也值得夸一夸，像杨云龄，赵艳丽，她们基本上是孩子不足一岁就承担班主任的工作，刘梦莹老师更是刚出月子就带了班主任，一边是自己需要照顾的孩子，一边是教学的需要，她们依然选择了学校选择了学生，她们初心不变，在教育事业中发光发亮。

教育是份良心活，不论多少年，我依然待它始终如一，没有倦怠期。

教育需要教师有扎实的专业知识，有效的教学手段。一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。

今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。不断研究教育教学方法，寻找科学的育人规律，是勤业乐教的重要体现。教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。

“学者如取水，终日取而不能逾其量。操瓢者止于瓢;操盎者止于盎。故善学者不自溢其器。”明代左元臣告诉我们老师要善于学习。“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”孔子的话告诉我们，成长需要不断学习，学习之后才知道自己知识不足。身为一位人民教师，要不断进步本身的文化素养和教学水平，夯实教学基本功。教育需要教师学无止境。

教育需要反思。俗话说“有思才有金”。教学反思是促进教师专业快速成长的有效途径，是教师对自己教学中一些常见问题与现象赋予理性思考，进行回顾和反省的过程，并从中发现自己在教学中存在的问题，探求规律性的东西，改进自己教学工作中理性认识，提高分析，解决问题能力和教学教研能力。我们应当每天反思自己1.备课是否充分。2.教学方法是否合理。3重难点处理是否得当。4.学生的问题是否得到有效的解决。5.是否顺利完成教学目标。6.还有哪些值得改进的地方。并将其记录下来。完善自己的教学案例，为以后更有效的教学做准备。

要给学生一滴水，自己须有一桶水，只有不断的学习，教师才会有更多的能量可以释放。只有保持初心不变，才能消除职业倦怠，才能站在讲台发光发亮。只有在过程中不断反思，才能在教学路上越来越优秀。只有用爱浇灌教育，花朵才能在狂风中肆意地开，在骄阳下绚烂的开放。愿我们携手同行，使自己成为学生成长道路上合格的指导者与引路人。不忘初心，牢记使命。学无止境，我们一直在努力！